青少年三维创意设计等级考试理论综合试卷（一级）分数：100.00            题数：45一、单选题（共25题，每题2分，共50分）1. 使用三维创意设计软件设计模型的过程中，用不到电脑的哪个组件？（  ）A、显示器B、麦克风C、鼠标D、键盘答案：B试题解析：2. 以下哪种加工方式属于增材制造？（  ）A、数控...

基于项目的中小学创客课程开发与实施摘要：创客教育是一种基于创造的学习，而创客课程作为创客教育理念实施的载体，不是一门单一的课程，是多种学科结合的课程。中小学创客教育作为新生事物，应该怎么进行课程开发和实施？文章通过分析创客课程开发中存在的问题，结合近年来创客课程开发的理论研究与实践经验，以Arduino+3D打印创客课程设计为例，对创客课程的开发进行探索。关键词：创客教育；创客课程；创客教学方法；...

1. 引言在当今数字化时代，数字应用程序设计已经成为一种必备的技能，即使是在幼儿园，也可以通过创客教育来培养孩子们的数字化应用程序设计能力。本文将探讨幼儿园小小创客数字化应用程序设计方案，帮助孩子们在玩中学，培养数字化创造力。学编程的游戏app2. 孩子们的兴趣与认知在幼儿园阶段，孩子们对数字化应用程序设计可能缺乏直接的兴趣和认知，因此需要通过浅显易懂的方式来引导他们。可以通过简单的图形和互动游戏...

创客作品案例汇编    创客作品案例汇编(1)    在普通的物品上增加了功能，让物品变得更有用了。有一次，我在淘宝网购买了一个激光笔。看到包装盒上写着的功能介绍：用手轻轻按住激光笔头部分，对着要拍摄的物体，发出激光即可完成拍照，非常方便。于是，我毫不犹豫地选择了下单。到了第二天下午，快递送货员就把激光笔送到了家门口，兴奋的我迫不及待地打开包装，仔细地端详起...

创客心得体会（共8篇）作为一名信息技术教师，有幸成为佛山市教育局举办的佛山市教育创客培养计划首期项目普及班的其中一员，让我近距离感受一次风靡国内的创客教育活动的氛围以及关于STEAM教育和创新教育理念应用到实践中的相关强化型知识。在10月份为期五天的培训除了让我对STEAM教育有了新的认识外，更让我在教育路上更加坚定了对学生的的创新思想培养的意识。在五天的培训学习中，从优秀的老师给我们展示的案列中...

教师创客培训心得体会机器人编程培训心得体会教师创客培训心得体会近年来，教育界掀起了一股创新思维的热潮。越来越多的教育工作者认识到，培养学生的创造力和创新能力是教育的重要任务之一。为了提升教育工作者的创新能力，创客教育逐渐受到关注。本文我将分享我参加教师创客培训的心得体会。作为一名小学教师，我一直觉得自己的课堂有些拘谨和单调。传统的教学模式让学生缺乏动手实践的机会，缺少对知识的深入理解和应用能力的锻...

STEM创意智造工作坊一:多选题（每小题5分）1：创客教育的核心是什么?少儿编程课哪个平台的好A。创新和分享的激发 B。创新和分享相互促进 C。享受分享的快乐是关键 D. 创客教师要从创客做起 A  B  C  D答案：ABCD    错误二：判断题（每小题5分）2:LED是发光二极管的简称,可以将电能转化为光能。只允许电流从正极流向负极，所...

幼儿园创客教育课程方案一、方案背景随着科技的不断进步，科技教育的重要性日益凸显，而创客教育作为科技教育的重要组成部分，也逐渐被越来越多的人所认知和接受。幼儿园阶段的儿童正处于生命最早的敏感期，因此创客教育应当从小培养儿童的好奇心、想象力、探究精神和创造力。为此，本文将针对幼儿园创客教育课程方案进行探讨。二、课程目标1. 帮助幼儿树立科技教育的观念，使幼儿对科技充满好奇、热爱；2. 引导幼儿掌握基本...

《pcduino智能避障车》教学设计本课内容为制作具有避障功能的智能小车。整个课堂，我以学生的动手实践为基础，联系避障功能在现实生活中的智能扫地机、无人机等方面的应用，来进行课程设计的。教学过程中，我还使用了多种形式的信息化教学手段，来达成学习目标。本课的学习目标是：1、通过学习能让学生明白红外线距离传感器的工作原理；2、学会利用编程控制红外传感器和马达的配合运行。3、能够利用外接锂电池实现智能壁...

聚焦双减-探讨在中小学阶段开展创客机器人课程摘要：我国社会经济的飞速发展，促使科学技术领域不断革新，随着近些年来人工智能的迅速崛起，我国中小学教育事业也迎来新的机遇，机器人课程成为我国中小学教育的全新方式。机器人课程中不仅含有丰富的学科知识，也能够培养学生的动手实践能力，在不断学习的过程中，充分发掘学生的创新能力、想象力，全面提升学生的科学素养与综合素质。关键词：中小学生；教育改革；机器人；智能教...

基于开源硬件Arduino的创客项目设计与教学实施课程导学【课程介绍】：以Arduino电子开发平台为主流代表的开源硬件项目开发设计和开源分享，是创客运动的核心特征之一，创客走进教育领域进入中小学，培养中小学生懂得利用开源硬件进行项目开发设计的创新制造意识和能力，开源硬件Arduino是优选；同时，粤教版全国高中技术教材选择性必修4《开源硬件项目设计》也是选用了Arduino平台，因而学习本课程有...

教育研究程软件要学习“创意编程”课程，进行各专业成品设计和创意编程，通过创意设计制造出“所思即所得”的创客作品。2.组建“创客教育”协作联盟由各地方职业教育部门牵头成立青少年创客教育联盟，分享成功经验和遇到的问题，制订了本市创客教育联盟的发展规划，吸收中小学校和中等职业学校作为联盟成员单位，共同探索创客教育发展之路，协同开展创客教育教学研究、课程开发、资源建设和人才培养等，为本区域创客教育的良性发...

创客编程是什么课创客编程是一种有别于传统学科课程的新型课程。创客编程简介：创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学等知识与技能，遵循自由开放、创新创意、探究体验的教育理念，以实践创造学习为主，培养创新型人才的新型教育模式。创客教育核心教育理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力。创客教育方法灵活多样，教育空间开放 ，教育主体平等交互，教育资源更加信息化，教学活动更加广泛，教学实践...

创STEAM课程体系  造开放创客空间优秀获奖科研论文    [摘 要]为进一步推动创客教育的发展，学校可以通过坚持学习和吸收创客教育及文化的理论知识和实践经验，结合创客教育的开展情况和实施效益，借助创客空间和STEAM课程体系促进学校创客教育特的发展，通过开展创客实践活动发展学生核心素养，激发学生想象力和创造力，利用“互联网+创客教育”的理念重塑适合学生个性化发...

创客教育发展报告创客教育是基于创新和分享的一种新的教育产物。2018年4月教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》行动计划中正式提出，从提升学生信息技术应用能力，向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。同年4月xx省教育厅发文《关于进一步推进xx省中小学创客教育发展的通知》中明确要求培养学生创新精神和实践能力。在新形式下，XX地区市xx区XX学校于2018年9月成立了以信息技术...

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。基于Scratch编程的小创客培养的实...

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 创客教育背景下Scratch校本课程...

V ol.28 No.6 2018122 小学创客教育初级人工智能作品的设计*——以开源机器人“小菠萝”存钱罐作品为例吴  鑫（武汉市光谷第一小学，湖北武汉 430074）摘要：文章以开源机器人“小菠萝”存钱罐作品为例，提出了利用创客教育课程体系下的Scratch 编程，制作具有人机交互功能的智能机器人，以趣味性、整合性和创造性三原则开设创课，从而在小学阶段探索出人工智能领域寓教于乐的创...

初中编程创客构思表1. 项目背景介绍随着信息技术的快速发展，编程已经成为一项必备的技能。为了培养学生的创造力和解决问题的能力，初中编程创客活动应运而生。本项目旨在通过编程和创客活动，激发学生的创造力和创新思维，培养他们解决实际问题的能力。2. 项目目标•培养学生的编程能力：通过学习编程语言和相关工具，培养学生的逻辑思维和计算机编程能力。•培养学生的创新思维：通过创客活动，激发学生的创造力和创新思维...

基于 SCRATCH 编程的 小学创客教育 课程 应用研究1.贵州省清镇市红枫第一小学 5514002.贵州省清镇市第一中学 551400摘 要：创客教育是一种基于创造的学习,学生在“做中学、学中做”，培养编程思维能力、团队协作能力、跨学科解决问题能力、智能造物能力。然而创客教育的课程作为创客教育理念实施的载体，则是多种学科结合的产物，也是中小学教育中的新生事物。笔者结合近年来创客教育课程开发的理...

《创客教育技能训练》课程教学大纲一、课程简介《创客教育技能训练》是中小学创客教育相关技能训练课程，是今后从事中小学信息技术教学的教育技术（师范）专业选修课。本课程围绕当前中小学信息技术教育领域中创客教育相关的主要工程：3D打印、创意程序设计开发和机器人工程展开。通过课程学习，使学生具备以上三个方面的课程开发和实践能力。二、课程性质与目的本课程为选修课程。课程旨在为将来有志于从事创客教育的学生提升与...

浅谈如何成为一名创客    在“大众创业，万众创新”的时代，创客成为人们的时尚潮流和一种生活方式，每个人都有成为一名创客的潜质。很多老师和同学也经常听到“创客”这个词，但是没接触过创客，不知道到底什么是创客，以及如何做出一个创客作品。网上有很多的理论文章，但是都很笼统，很多人看了半天也没有头绪，而网上卖产品的公司又特别多，让人眼花缭乱不知道如何入手，怎样才能成为一名真正意义上的...

小学初级人工智能作品“智能夜灯”设计与开发作者：罗倩茹 秦健 刘全铭来源：《中国教育信息化·高教职教》2019年第11期        摘 ; 要：随着科技的不断发展，人工智能的发展趋于成熟，人工智能在K12阶段的教育应用逐渐受到大家的关注。国内人工智能课程的开设以推广编程教育为主，Scratch图形化编程类工具降低了学生学习编程的门槛，为小学阶段引入编程教...

中小学“无人机”创客课程的意义与实施作者：邹卫华scratch编程app来源：《中国信息技术教育》2019年第21期        教育部“十三五”规划强调对学生进行创客教育，全国各地的中小学还在积极地引入STEM课程，笔者结合一线的教学实际，谈一下中小学引入无人机项目进行创客教育的意义与实施，以期丰富学校的创客前端课程，提升学校创客教学水平，推进学生的科学...

“小学中年级创客科技社团活动的实践研究”研究报告要：xxxxx小学抓住当前教育契机，于2019年成为安阳市第一批创客示范校。作为创客教育的推动者和实践者，课题组成员依据调研情况进行反复讨论，组建创客社团。求真务实，扎扎实实开展创客活动，注重理论研究与提升，支撑创客社团活动的开展。以科技制作、编程、3D打印笔、机器人等课程建设为点，逐步推进全校的创客课程建设，培育具有文小特的创新教育文化。研究现代...

农村小学生对创客校本课程了解情况问卷调查亲爱的同学：  你好！创课是指以培养学生创客素养为导向的各类课程，既包括电子创意类课程scratch、3D打印建模，也包括手工、陶艺、绘画、电子百拼、科技小制作等艺术类创意课程。感谢你参与本次问卷调查。Q1：个人基本情况 ○年级：____________ ○班级：____________ ○姓名：____________ ○性别：________...

小学生编程网课哪个好。答案：1、核桃编程。课程体系：核桃编程给出的课程体系是从Scratch到Python再到C++竞赛的这样一条线路。但是针对的主要是6-12岁孩子。实际体验后会发现他们目前的重点还是在Scratch图形化编程这块，Python和C++目前还没有开设体验课。学python看谁的视频比较好特点：核桃编程在录播的基础上结合了游戏化的闯关模式，趣味性相对比较高。适合学员：课程设计富...

程序员培训机构去到极客时间创客值得我们学习的精神对极客“大众创业 万众创新”，当国家提出“双创”概念后，创客就成为一种新兴模式。创客（Maker）它从极客Geek与骇客Hacker中来，在台湾Maker也被译为“自造者”。任何时候，教育都是一个国家、民族创造未来可能性的基础，如果将创客与教育相结合，一定会呈现出更丰富的教育形式和更具开创性的教育成果。创客精神是对骇客精神的继承，对极客精神的发展和对...

小学生创客教育与编程初体验随着科技的发展，编程教育逐渐成为小学生们的热门话题。小学生创客教育与编程的初次体验不仅能够培养他们的动手能力和创造力，还能激发他们对科技的兴趣。本文将探讨小学生创客教育与编程的初体验，并分析其对他们发展的影响。  一、什么是小学生创客教育与编程初体验  小学生创客教育是指通过创意、实践和合作等方式，让小学生亲手动手完成一些实际操作，从而培养他们的创造力...

中小学创客教室 、steam创客空间建设方案（涵盖配置清单）一、功能概述创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力...