“小学中年级创客科技社团活动的实践研究”研究报告
要：xxxxx小学抓住当前教育契机，于2019年成为安阳市第一批创客示范校。作为创客教育的推动者和实践者，课题组成员依据调研情况进行反复讨论，组建创客社团。求真务实，扎扎实实开展创客活动，注重理论研究与提升，支撑创客社团活动的开展。以科技制作、编程、3D打印笔、机器人等课程建设为点，逐步推进全校的创客课程建设，培育具有文小特的创新教育文化。研究现代化教育技术在“小学中年级创客科技社团活动的实践研究”中的应用，开展课例和社团活动研究，在研究过程中，发现问题，研究问题，解决问题，不断优化教学。结合现代教育技术，探寻社团活动与实践生活的结合点，研究适合小学生在课堂内和生活中开展的各种创客活动的内容形式。
关键词：小学中年级；创客；科技社团活动；实践研究编程小学生有必要学吗
 
一、研究的主要结论与观点
本课题的研究工作科学规划，整体推进，分步实施，按照“示范引领、以点带面、点面结合、
特兼顾”的原则，以科技制作、编程、3D打印笔、机器人等课程建设为点，推进全校的创客课程建设，培育了具有文小特的创新教育文化。打破传统教学方式，将不同学科知识融会贯通，多种途径普及科技知识，从而提升学生创新思维和动手能力，激发学生的创造热情；研究现代化教育技术在“小学中年级创客科技社团活动的实践研究”中的应用，开展课例和社团活动研究，在研究过程中，发现问题，研究问题，解决问题，不断优化教学；探寻社团活动与实践生活的结合点，研究适合小学生在课堂内和生活中开展的各种创客活动的内容形式。优化创客社团活动教学模式，形成了创客社团活动评价指标。
二、研究的主要过程和活动
为了课题组每一位成员深入了解课题，更加规范地开展课题研究工作，2020年5月，我们课题组在学校小会议室举行了开题仪式，并邀请了专家陈文会、李萍、皇甫爱民莅临指导，会上课题主持人xxxxx做了开题报告，并阐述了选题意义、研究价值、创新之处，以及课题的研究思路，研究方法，实施步骤和预期的研究成果等，陈校长就课题实施过程中可能会遇到的问题，以及如何落实课题研究做了重要的指导，皇甫校长就科技社团活动提出了中肯的建议，两位专家为课题的实施研究提供了有利帮助。
（一）创客社团活动可行性研究（2019年11月——2019年12月）
这一阶段主要是社团活动的研究准备。首先借用问卷星深入调查，了解学生的兴趣，以及学生对创客社团活动的了解情况和预期方向等。然后在广泛调研的基础上确立开设社团的类别，并召开课题组研讨会议，听取专家建议和意见，着手课题立项工作，成立课题研究小组。同时要求课题组成员学习创客教育相关理论，了解本课题的研究现状与进展，明确本课题的理论依据、研究目标、方法和步骤，形成系统的理论构思和具体的实施计划。最后组织课题组成员讨论交流，制定研究计划，对人员进行分工，并撰写和完善立项申报书。
（二）创客社团活动论证与筹备（2020年2月——2020年8月）
课题组成员召开网上视频会议，规划疫情期间课题组研究内容，制定活动计划与方案。课题组成员进行理论学习，网上集体研讨；向学生发布通知，提醒学生着手准备“我是小创客”科技制作大赛。利用网络征集“我是小创客”科技制作大赛作品照片，分类整理，制作品集。评选“我是小创客”科技制作大赛作品奖项；进行活动总结。学生返校后，课题组成员开始筹备组建各个创客社团。
（三）创客社团活动组织与开展（2020年9月——2021年6月）
1.依据调研，拟建创客社团。
我们学校充分意识到中小学创客教育的重要性和必要性，抓住当前教育契机，于2019年成为安阳市第一批示范校。作为创客教育的推动者和实践者，课题组成员依据调研情况进行反复讨论，三、四年级是培养学习能力、意志品质及自信心的最佳时期，这个年龄阶段的孩子，他们的思维会发生一次质的“飞跃”，即形象逻辑思维为主向抽象逻辑思维为主的转变，我们应该促进和强化这个“飞跃”。三、四年级的孩子已经初步具备独立思考的能力，他们好奇心强，探索欲强，敢于尝试去做一些事情；经过正确引导，孩子们的综合能力会迅速提高。根据学生的兴趣爱好、性格特征等，初步拟定开设创客科技社团，涵盖科技制作、编程、3D打印、机器人、电脑绘画等创客社团。