统计表和条形统计图（二）单元教学计划单元名称六、统计表和条形统计图（二） 教 材 简 析本单元教学复式统计表和复式条形统计图，是在学生已经较好地掌握了简单的统计表和条形统计图的基础上安排的。与简单的统计图表相比，复式统计图表的信息量大，结构复杂。通过复式统计图表的教学，学生收集信息、表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高。本单元的教学要求是：使学生能够看...

          教学方案教师姓名学生姓名　直方图与条形图有何区别填写时间　学科数学年级六年级(下)　教材版本鲁　第    章（单元）第    节阶段□观察期  第（  ）周            □维护期上课时间课程名...

课题：10.2用直方图描述数据(3) 教学目标①认识扇形统计图、频数分布直方图、频数折线图、条形图的特点，能根据不同问题选择适当统计图描述数据，分析数据，作出合理决策．②培养学生提出问题和解决问题的能力，培养收集数据，描述数据的统计能力，以及合理判断和决策的能力．③让学生体会到数学与现实生活密切联系，数学来源于生活并服务于生活．教学难点能根据不同问题选择统计图，并从中获得信息作出决策．教学重点比较...

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 条形统计图的特点有哪些及作用  条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。下面是小编给大家整理的条形统计图的特点，希望能帮到大家!  条形统计图的特点  (1)能够使人们一眼看出各个数据的大小。  (2)易于...

直方图与条形图有何区别小学数学：条形统计图与折线统计图的区别一、条形统计图条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来．从图中很容易看出各种数量的多少。特点：1、体现每组中的具体数据易比较数据之间的差别2、条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。3、条形统计图中间有间...

条形统计图、折线统计图和扇形统计图三者的特点（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。作用：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。（2）折线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。作用：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数...

初中数学七年级下册第六章数据与统计图表定向攻克（2021-2022浙教 考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________    姓名：__________      总分：__________题号一二三得分一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列调查适合采用抽样调查的是（  ）A．某公司招聘人员，对应聘人员进行面...

直方图与条形图有何区别【题⽬】⽤统计图来描述某班同学的⾝⾼情况，最合适的是（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.频数分布直⽅图【答案】D【解析】⽤统计图来描述某班同学的⾝⾼情况，最合适的是频数分布直⽅图．所以答案是：D．【考点精析】掌握统计图的选择是解答本题的根本，需要知道条形统计图便于直观了解数据的⼤⼩及不同数据的差异；折线统计图便于直观了解数据的变化趋势，同时也便于了解数据的多少；...

第八章数据的收集与整理小结与复习考点1：调查方式的选择例1 直方图与条形图有何区别 下列调查中，适宜采用全面调查方式的是〔    〕A．了解XX市的空气质量情况  B．了解闽江流域的水污染情况C．了解XX市居民的环保意识  D．了解全班同学每周体育锻炼的时间点评：调查的方式通常有全面调查、抽样调查两种，一般来说，受客观条件的限制，无法对所有的个体进行调查...

2021-2022学年四川省达州市（7+3）七年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共12小题，共36.0分）1.下列选项中，比小的数是A.     B.     C.     D. 2.下列四个图中，能用，，三种方法表示同一个角的是A.     B. C.     D. 3.在数轴上，，所表示的...

频数（率）分布直方图（详细解析+考点分析+名师点评）-1.doc答案与评分标准一、选择题（共20小题）1、夷昌中学开展“阳光体育活动”，九年级一班全体同学在2011年4月18日16时分别参加了巴山舞、乒乓球、篮球三个项目的活动，陈老师在此时统计了该班正在参加这三项活动的人数，并绘制了如图所示的频数分布直方图和扇形统计图．根据这两个统计图，可以知道此时该班正在参加乒乓球活动的人数是（）A、50B、2...

2020年湘教新版七年级（上）《第5章 数据的收集与统计图》中考真题套卷（1）一、选择题（共10小题）1．下列调查中，最适合采用全面调查（普查）方式的是（  ）A．对重庆市辖区内长江流域水质情况的调查    B．对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的调查    C．对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查    D．对重庆电视台“天天63...

北师大版初中数学七年级上册第六章数据的收集与整理回顾与思考教案第六章数据的收集与整理回顾与思考一、学生状况分析直方图与条形图有何区别1．学生在本章中已经学习了如何收集数据、整理数据、分析数据并能作出决策或预测，学习了扇形统计图的概念，并能制作扇形统计图，学习了频数分布直方图的制作及调查采用的方法.2．此年龄阶段的学生有比较强烈的自我发展意识，对与自己的直觉经验相冲突的现象，对“有挑战性”的任务很感...

6.4 统计图的选择（第1课时）一、学生状况分析1．学生在小学已经从事过一些统计工作，例如体验了简单数据收集和整理的过程，认识了简单的条形统计图和统计表，能根据统计图表回答简单的问题等。当时学生对统计过程的理解比较单一、对于统计知识的学习还不完整。进入初中后，将进一步补充统计知识，按照统计的过程、按照问题解决的实际情况，以数据收集——整理和表示——处理分析数据----作出判断的顺序展开。在前几节已...

苏科版数学八年级下册7.2 统计表、统计图的选用同步训练一、选择题1．某企业为了解职工业余爱好，组织对本企业150名职工业余爱好进行调查，制成了如图所示的扇形统计图，则在被调查的职工中，爱好旅游和阅读的人数分别是（  ）A．45，30    B．60，40    C．60，45    D．40，452．株洲市展览馆某天四个时间段...

初一讲义7-数据的收集与整理一对一辅导讲义年级：辅导科目：数学课时数：3学生姓名：教师姓名：翟利利上课时间：2014-课题数据的收集与整理直方图与条形图有何区别1、了解本节所要学习的主要知识内容，对学习的知识做到心中有数。教学目的2、针对学生以往学习的优势和不足，能够有针对性地进行预习、复习。教学内容复习以前学过的知识点：（一）人们对收集的统计数据经过分析整理后可以制成,还可以制成（二）统计图可以...

初二数学统计图的选用作业练习题一．选择题（共11小题）1．扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和  A．大于1    B．小于1    C．等于1    D．不确定2．展览馆某天四个时间段进出馆人数统计如下，则馆内人数变化最大时间段为  进馆人数24553250出馆人数65284530A．    B...

第五章 数据的收集与统计图复习课（2）（052）备课教师：李斌华  龚厚武  曹记文              班级：        姓名：            学号：     ...

初中数学知识点总结—统计表和统计图  知识点总结一、频数分布直方图：1.频数与频率：每个对象出现的次数为频数，而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。2.频数分布表: 运用频数分布直方图进行数据分析的时候，一般先列出它的分布表，其中有几个常用的公式：各组频数之和等于抽样数据总数;各组频率之和等于1;数据总数各组的频率=相应组的频数。画频数分布直方图的目的，是为了将频数分布表中的结果直观...

6.3数据的表示第2课时 频数直方图教学目标【知识与技能】1.能选择适当的方法整理和表示数据，在已经给出分组的情况下能绘制频数直方图并能从中获取信息.2.体会频数直方图与条形统计图的关系．【过程与方法】经历绘制频数直方图的过程，通过与条形统计图的对比体会数学知识的联系与区别．在从频数直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验．【情感态度价值观】让学生在统计的过程中感受...

四年级数学上册《条形统计图》教学反思四年级数学上册《条形统计图》教学反思在现在的社会生活中，我们的任务之一就是课堂教学，反思过往之事，活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是店铺整理的四年级数学上册《条形统计图》教学反思，欢迎阅读与收藏。四年级数学上册《条形统计图》教学反思 篇1本节课是四年级上册第七单元的知识，是在学习了统计表和简单条形统计图的基础上进一步学习统计相关的知识。通过实践教...

数据的整理、描述作者：徐菊萍来源：《初中生世界·八年级》2016年第04期        我们在收集到一些数据后，一定要选择合理的方式表示所收集的数据.常用表格与图表两种方式.        1. 数据的整理        初二（1）班班长收集了同学喜爱的电视节目的情况，得到了如...

《条形统计图》教学反思《条形统计图》教学反思（精选18篇）作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《条形统计图》教学反思，欢迎阅读与收藏。《条形统计图》教学反思 篇1本课的教学重点是使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。由于学生是第一次接触条形统计图，对于条形统计图的制作...

内容 小学 初中 区别 统计的过程 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（必要时可使用计算器）。 从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的统计数据 从“经历”与“从事”这两个动词中可以看出：小学是在教师的引导下参与统计的全过程，面对的问题比较简单；而初中更多的是学生独立从事统计的全过程，面对的统计问题比小学的稍微复杂一些。 统计图 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图...

条形统计图和折线统计图一、条形统计图条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来．从图中很容易看出各种数量的多少。特点：1、体现每组中的具体数据易比较数据之间的差别2、条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。3、条形统计图中间有间隔制作：1、根据图纸的大小，画出两条互...

条形图与圆形图（饼图）在表现数据特征时有何差异圆饼图：用于显示比例。将分割块的数目限制在4-6块，用颜或碎化的方式突出最重要的块。条形图：用来比较数量。例如，比较公司四个部门的销售额。饼图在商业领域和大众媒体中几乎无处不在，但很少用于科技出版物。这是受到批评最多的图表之一，而很多统计学家建议避免使用这一图表。它们指出，在饼图中很难对不同的扇区大小进行比较，或对不同饼图之间数据进行比较。在一些特定...

频数分布直方图与条形统计图区别1）条形统计图中，横轴上的数据是孤立的，是一个具体的数据。而直方图中，横轴上的数据是连续的，是一个范围。2）条形统计图是用条形的高度表示频数的大小。而直方图是用长方形的面积表示频数，长方形的面积越大，就表示这组数据的频数越大；只有当长方形的宽都相等时，才可以用长方形的高表示频数的大小。直方图与条形图有何区别（3）条形统计图中，各个数据之间是相对独立的，各个条形之间是有...

教你绘制频数分布图教你绘制频数分布图频数分布直⽅图和频数分布折线统计图是描述数据的两种重要统计图，⽤这两种统计图把数据描述出来，就以直观地了解数据的分布情况及变化规律.下⾯谈谈这两种统计图的画法：⼀、频数分布直⽅图画直方图的四个步骤画频数分布直⽅图⼀般按下列步骤：1．计算极差（最⼤值与最⼩值的差）.2．决定组数.3．列出频数分布表.4．画出频数分布直⽅图.例⼩明调查了他们班54名学⽣的⾝⾼，结果(...

知识回顾专题32统计考点一：数据的收集与整理1.调查数据的方法与过程：①问卷调查法-----收集数据；②列统计表-----整理数据；③画统计图-----描述数据。2.全面调查与抽样调查：①全面调查：调查全体对象。②抽样调查：调查部分对象。3.总体、个体、样本以及样本容量：①总体：我们把所要考察的对象的全体叫做总体；②个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体；③样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个...

第十章 数据的收集、整理与描述复习一、双基回顾1、统计调查的一般过程：收集数据—整理数据－描述数据－分析数据。2、统计调查的方式：全面调查和抽样调查。考察全体对象的调查叫做全面调查。只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种方法是抽样调查。注意：全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些具有破坏性的调查不宜用全面调查，因此，常常用抽样调查的方式来收集数据...