条形统计图、折线统计图和扇形统计图三者的特点
（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
作用：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
（2）折线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
作用：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
（3）扇形统计图：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。
作用：通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。
    总之，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多
少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。
《条形统计图》同步练习
﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙    ﹚表示数量的多少，直条越﹙    ﹚表示数量越多，直条越﹙    ﹚表示数量越少，直条长度﹙    ﹚，数量就相等。
﹙2﹚有﹙    ﹚种或﹙    ﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。
直方图与条形图有何区别﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙    ﹚，便于比较两组数据的﹙    ﹚
﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜或者线条来表示，这就是﹙    ﹚。
﹙1﹚单式条形统计图中要标出图例。﹙  ﹚
﹙2﹚单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。﹙    ﹚
﹙3﹚复式条形统计图用不同颜的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来美观，漂亮。
﹙4﹚复式条形统计图中的图例颜可以相同。﹙    ﹚
0.89－0.25=      19.9＋11.1=    0.081×10=        1.5÷.3=
4.2×3=            2.3÷0.1=      0.125×8=          1.9×4=
育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。完成下面的复式条形统计图。
 
 
﹙1﹚四⑴班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？
﹙2﹚四⑵班四个月一共回收多少个易拉罐？
﹙3﹚如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？
﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？