报告二：实训二统计分组1、实训目的掌握Excel在统计资料搜集和整理中的应用。用Excel进行统计分组和抽样数据搜集。掌握利用Excel进行抽样的基本方法，掌握频数分布表和直方图数据分析基本技巧和操作方法。【这里使用的是WPS2016版】2、实训内容（一）（抽样）利用数据分析工具进行随机抽样（需要加载宏）。假设欲对某公司50名工人工资进行调查，现要抽取10个，采用随机抽样和等距抽样方法分别确定抽取...

frequency函数计算频数3.5语料库常用统计方法第3章前几节对语料库应用中的几种主要技术做了介绍。通过语料检索、词表和主题词表的生成，可以得到一定数量的句子、词汇或结构。为能更好说明所得到的结果的真正意义，常常需要对它们加以统计学分析。本章主要介绍语料分析中的一些常用统计方法。3.5.1 语料库与统计方法介绍相关统计方法之前，首先需要了解为什么语料库应用中需要运用统计方法。在2.1节讲到文本...

r语言提取对应频数    在R语言中，要提取对应频数，通常是指从数据中提取出每个值出现的频数或计数。这可以通过多种方法来实现，下面我将从多个角度来回答这个问题。    一种常见的方法是使用table()函数来计算每个值的频数。例如，如果有一个名为data的数据框，其中包含一个名为variable的变量，你可以使用以下代码来提取对应频数：  &nbs...

matlab统计 频数、频率和累积频率(2011-03-30 21:03:26) function result = HistRate(x)%  HistRate(x)，统计数组 x 中的元素出现的频数、频率和累积频率，以表格形式显示在屏幕上.%  x可以是数值型数组、字符串、字符型数组、字符串元胞数组和名义尺度数组。%%  result = Hist...

frequency函数计算频数excel频数统计函数    在Excel中，频数统计函数可帮助我们快速计算数据集中每个数值出现的次数。常用的频数统计函数包括COUNT、COUNTIF、COUNTIFS等。COUNT函数可以统计一列数据中数字数据的个数，如COUNT(A1:A5); COUNTIF函数可以统计符合指定条件的数据个数，如COUNTIF(A1:A5,">60")...

EXCEL数据表的数据分布数据分布是指数据在一个特定范围内的分布情况，通过对数据的分布进行分析，我们可以更好地了解数据的特征和规律。在EXCEL中，我们可以通过各种方法和工具来进行数据分布的计算和可视化展示。一、数据分布的基本概念数据分布的基本概念主要包括以下几个方面：1. 数据集：指由一组数据所构成的集合，可以是数值型数据、文本型数据、日期型数据等。2. 频数：指某个数值在数据集中出现的次数，用...

Excel高级函数FREQUENCY和COUNTIF的数据分布统计frequency函数计算频数Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于数据分析和统计工作中。在数据分析过程中，了解数据的分布情况对于深入挖掘数据的内在规律非常重要。为了有效地进行数据分布统计，Excel提供了一些高级函数，其中包括FREQUENCY和COUNTIF函数。本文将介绍这两个函数的用法和应用。一、FREQUENC...

          教学方案教师姓名学生姓名　直方图与条形图有何区别填写时间　学科数学年级六年级(下)　教材版本鲁　第    章（单元）第    节阶段□观察期  第（  ）周            □维护期上课时间课程名...

应用统计硕士历年真题试卷汇编5(总分56,考试时间90分钟)1. 单选选择题1. 根据人的性别特征将人口划分为男性和女性两类，所采用的测度计量尺度是(    )。[中央财经大学2012研]A. 名义尺度        B. 顺序尺度C. 差距尺度        D. 比例尺度2. 下面变量中属于...

第十章 数据的收集、整理与描述10.2  直方图学习目标：1.掌握画频数分布直方图的步骤，会画频数分布直方图，并能从图中读取正确信息，提高读图能力.2.通过小组合作，展示质疑，初步经历数据的收集与处理的过程，学会分析数据的方法.3.激情投入，善于发现问题和提出问题，感受学习数学的乐趣.重点：掌握画频数分布直方图的步骤，会画频数分布直方图.难点：画频数分布直方图，并能从图中读取正确信息.一...

第2课时 频数直方图【知识与技能】1.了解频数直方图.2.能根据数据特征绘制频数直方图.【过程与方法】直方图与条形图有何区别通过对数据进行整理,对数据进行描述,进一步发展统计意识.【情感态度】结合本课教学特点,教育学生热爱生活,热爱学习,认识数学与生活的密切联系,激发学生学习的兴趣.【教学重点】会制作频数直方图,掌握制作频数直方图的大致步骤.【教学难点】频数直方图与条形图的区别与联系.一、情境导入...

6.3频数直方图（1）教材分析：本节课通过生活中的实例，学习频数直方图的画法，以及频数直方图的解读．有些概念和统计图虽然是新的内容，但学生应该已经具备了较好的知识基础．为频数直方图的学习做好了很好的铺垫，对频数直方图具备了一定的感性认识，但对频数直方图的意义、特点和制作尚缺乏真正的理解．学情分析：本节知识对学生而言难度不大，且较为适合学生自主学习和合作学习，学生在以前学习中曾将一些统计数据进行了分...

一、基本概念   （1）频数   频数就是某个类别或某个小组中的数据个数，也称次数。例如根据测试成绩，将学生分为优、良、及格、不及格四个组，如果18个同学为优，那么这组的频数就是18。   （2）频率或比例   频率就是一个总体（或者样本中），某一类别或某一小组中数据个数（即频数）占总数据个数的比重，也称为比例。例如根据测试成绩，将100个学生分为优、良、及...

《直方图》教学设计设计思想：本节课让学生经历收集、整理、描述、分析数据的过程，让学生初步理解第四种统计图——直方图。通过比较，理解四种统计图的特点，区别直方图与条形图的不同之处。《直方图》教学设计与反思设计思想：本节课让学生经历收集、整理、描述、分析数据的过程，让学生初步理解第四种统计图——直方图。通过比较，理解四种统计图的特点，区别直方图与条形图的不同之处。通过小结归纳，梳理知识结构，加深对所学...

第三章 数据的整理一、填空题1、对于数值型数据的排序只有两种，即________和________。2、频数分布反映了总体所有个体在________的分布状态和分布特征。3、在数据分组中，________变量可以进行单变量值分组，也可以进行组距分组，而________变量只能进行组距式分组。4、箱线图是由一组组数据的________、________、________、________和_____...

第30讲  期末复习训练（2）第一部分  知识梳理二元一次方程组知识点一：二元一次方程的有关概念1、二元一次方程：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程．2、二元一次方程的解集：适合一个二元一次方程的每一对未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解．对于任何一个二元一次方程，令其中一个未知数取任意一个值，都能求出与它对应的另一个未知数的值．因...

绝密★启用前10.2  直方图直方图与条形图有何区别班级：                  姓名：      一、单选题1．一个样本中最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（    ）A．8组    B．9...

频数（率）分布直方图（详细解析+考点分析+名师点评）-1.doc答案与评分标准一、选择题（共20小题）1、夷昌中学开展“阳光体育活动”，九年级一班全体同学在2011年4月18日16时分别参加了巴山舞、乒乓球、篮球三个项目的活动，陈老师在此时统计了该班正在参加这三项活动的人数，并绘制了如图所示的频数分布直方图和扇形统计图．根据这两个统计图，可以知道此时该班正在参加乒乓球活动的人数是（）A、50B、2...

人教版初中数学 七年级下册考点及题型总结（十）创作者：付红刚    创作时间：2013年5月12日 星期日第十章 数据的收集、整理与描述一．知识框架  第一节 统计调差一、知识要点：（一）全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。1、全面调查的步骤：  （1）收集数据；  （2）整理数据（划记法）；  （3）描述数据（条形图或扇形...

初中数学知识点总结—统计表和统计图  知识点总结一、频数分布直方图：1.频数与频率：每个对象出现的次数为频数，而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。2.频数分布表: 运用频数分布直方图进行数据分析的时候，一般先列出它的分布表，其中有几个常用的公式：各组频数之和等于抽样数据总数;各组频率之和等于1;数据总数各组的频率=相应组的频数。画频数分布直方图的目的，是为了将频数分布表中的结果直观...

6.3数据的表示第2课时 频数直方图教学目标【知识与技能】1.能选择适当的方法整理和表示数据，在已经给出分组的情况下能绘制频数直方图并能从中获取信息.2.体会频数直方图与条形统计图的关系．【过程与方法】经历绘制频数直方图的过程，通过与条形统计图的对比体会数学知识的联系与区别．在从频数直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验．【情感态度价值观】让学生在统计的过程中感受...

教学目标知识技能理解组距、组数等统计概念，能够利用直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息．数学思考从问题的解决过程中体会频数分布直方图的特点，感受统计图的作用．解决问题能够根据具体问题独立地利用频数分布直方图分析数据．情感态度培养学生运用统计图的能力以及用数据说话的习惯．重点频数分布表和频数分布直方图的制作．难点如何确定组数和组距．板书设计10.2直方图1.计算最大值与最小值的差172-149...

直方图  知识讲解 【学习目标】1. 会制作频数分布表，理解频数分布表的意义和作用；2. 会画频数分布直方图，理解频数分布直方图的意义和作用.【要点梳理】要点一、组距、频数与频数分布表的概念1．组距：每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）．2．频数：落在各小组内数据的个数．3．频数分布表：把各个类别及其对应的频数用表格的形式表示出来，所得表格就是频数分布表．要点诠释：（1）求...

数据的整理、描述作者：徐菊萍来源：《初中生世界·八年级》2016年第04期        我们在收集到一些数据后，一定要选择合理的方式表示所收集的数据.常用表格与图表两种方式.        1. 数据的整理        初二（1）班班长收集了同学喜爱的电视节目的情况，得到了如...

统计学—基于SPSS第三版贾俊平习题答案1、数据的预处理包括哪些内容？答：数据审核，数据筛选，数据排序，数据透视表2、分类数据和顺序数据的整理和图示方法各有哪些？答：分类数据方法：在整理时首先列出所分的类别，然后计算出每一类别的频数、频率或比例、比率等，即可形成一张频数分布表。图示的方法：条形图，帕累托图，饼图，环形图3、数值型数据的分组方法有哪些？简述组距分组的步骤。答：分组的方法有单变量值分组...

《直方图》教学设计一、教学目标：1、知识与技能  认识频数分布表和直方图的特点和现实意义，了解组数、组距和频数布表的概念，能够读出频数分布表和直方图中所包含的信息。2、过程与方法  通过对频数分布表和直方图特征探究学习活动，培养学生的观察、分析与读图能力，树立正确的统计思想。3、情感态度与价值观   通过本课学习使学生在具体情境中感受统计图表与现实生活的密切联系，体...

内容 小学 初中 区别 统计的过程 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（必要时可使用计算器）。 从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的统计数据 从“经历”与“从事”这两个动词中可以看出：小学是在教师的引导下参与统计的全过程，面对的问题比较简单；而初中更多的是学生独立从事统计的全过程，面对的统计问题比小学的稍微复杂一些。 统计图 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图...

统计学原理数值型数据的整理与展⽰数值型数据的整理与展⽰数据分组1. 组距分组 (要点)将变量值的⼀个区间作为⼀组适合于连续变量适合于变量值较多的情况需要遵循“不重不漏”的原则可采⽤等距分组，也可采⽤不等距分组2. 组距分组 (步骤)（1）确定组数：组数的确定应以能够显⽰数据的分布特征和规律为⽬的。在实际分组时，组数⼀般为5 K  15（2）确定组距：组距(Class Width)是⼀个组...

统计学期末（单选、10个填空、5个判断、三个计算、一道论述）第一章导论1、统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。分析数据：分为描述统计方法和推断统计方法两种方法。描述统计：研究的是数据收集、处理、汇总、图表描述、概括与分析等统计方法。推断统计：是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。推断统计内容包含参数估计和假设检验2、统计数据的类型：（1）按照采用的计量尺度不同，可...

频数分布直方图与条形统计图区别1）条形统计图中，横轴上的数据是孤立的，是一个具体的数据。而直方图中，横轴上的数据是连续的，是一个范围。2）条形统计图是用条形的高度表示频数的大小。而直方图是用长方形的面积表示频数，长方形的面积越大，就表示这组数据的频数越大；只有当长方形的宽都相等时，才可以用长方形的高表示频数的大小。直方图与条形图有何区别（3）条形统计图中，各个数据之间是相对独立的，各个条形之间是有...