3Ds Max教你简单贴图-长方体各面贴图教程1.准备工作（1）贴图材质（我这里使用两张图片）如下：第一张第二张（2）3Ds Max软件（呵呵这是必须的）2.不多说了，开始吧！打开3Ds Max软件创建一个长方体视图：参数：选中模型—右键---转换为---可编辑多边形接着---修改页面---下面选择栏中---选中面在视图中选中你要贴图的面（我这里选择上面的面）如图：接着在菜单栏中----单击材质编...

七上数学每日一练：几何体的展开图练习题及答案_2020年综合题版答案解析答案解析答案解析2020年七上数学：图形的性质_图形认识初步_几何体的展开图练习题1.(2018泰州.七上期末) 如图，小华用若干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图．拼完后，小华看来看去总觉得所拼图形似乎存在问题．（1） 请你帮小华分析一下拼图是否存在问题：若有多余块，则把图中多余部分涂黑；若还缺少，则直接在原图中补全...

第3、4单元达标检测卷一、仔细推敲，选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共20分) 1．若a÷b＝8(a和b均为不为0的自然数)，那么a和b的最小公倍数是()。A．a B．b C．8D．ab2．下面图形中()不能折成正方体。3．用一根长()的铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。A．28厘米B．126厘米C．56厘米D．90厘米4．用分数表示图中的涂部分是(...

长 方 体 和 正 方 体专项一 长方体和正方体例1   有大、中、小三个正方体水池，它们的内边长分别为5m、3m、2m。把两堆碎石分别沉没在中、小水池里，两个水池水面分别上升了6cm和4cm。如果将这两堆碎石都沉没在大水池里，大水池的水面上升了多少厘米？分析   长方体和正方体这部分知识是学生首次比较系统全面地接触立体图形，掌握长方体和正方体的特征、表面积、体积的知识，并灵活...

长 方 体 和 正 方 体一、填空题1.个长方体相交于一点的三条棱的长度分别是6cm、5cm和4cm。这个长方体的棱长总和是（   ）cm，表面积是（   ）cm²，体积是（   ）cm³。2.一个正方体的棱长是3dm，它的表面积是（   ）dm²，体积是（   ）dm³。3.94m³＝（   ）dm³   （   ）...

2023届阳东县数学六年级第二学期期末经典试题一、仔细填空。1．2分数单位是（______），它有（______）个这样的分数单位，加上（______）个这样的分数单位后是最小的合数。2．把30写成两个质数的和。31省新增24例输入30=（_____）+（_____）=（_____）+（_____）3．某工厂生产的20个玩具零件重有1个是次品，它比正品略重一点，至少称（_____）次一定能把次品...

2020年五年级数学下册五单元阶段检测及答案(三篇)目录：2020年五年级数学下册五单元阶段检测及答案一2020年五年级数学下册五单元阶段测试卷及答案二2020年五年级数学下册五单元题及答案三2020年五年级数学下册五单元阶段检测及答案一班级：    姓名：    满分：100分  考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。（20分）3...

小学应用题练习作业六年级应用题                              姓名：                评分：车站有一批货物，第一天运走全部货物...

大班数学有趣的号码教案反思1、大班数学有趣的号码教案反思   活动目标：   1.感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。   2.学会对给定的3个数进行不同的排列和组合。  3.我愿意与我的同行和老师交流我的发现，并能在讨论的基础上发现问题。  4.培养观察、识别和绳之以法的能力。  5.引导幼儿对数字感兴趣。&nb...

小学数学教案：立体图形的认识（7篇）  幼儿园教案认识立体图形 篇一    活动目标：     1、认识简单的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）知道它们的名称。     2、能在很多的图形中辨认这几个立体图形。     活动准备：     课件，不同形状的积木若干   &nbs...

四、认识图形（一）单元概况认识立体图形长方体、正方体、圆柱和球。单元目标知识目标在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。能力目标在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识立体图形的显著特征。情感目标培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。教学重点初步认识长方...

正方体和长方体的体对角线与面对角线的关系是什么？正方体和长方体的体对角线与面对角线的关系体对角线和面对角线是描述正方体和长方体的两个重要概念。在这篇文档中，我们将探讨它们之间的关系。体对角线首先，让我们来了解一下体对角线。体对角线是连接物体的对立角的线段，从一个角的顶点到另一个角的对应顶点。对于正方体和长方体，体对角线穿过物体的内部，从一个角到相对于它的角。正方体的体对角线长度可以通过以下公式计算...

2022年五年级数学暑假作业练习题 2022年五年级数学暑假作业练习题1  一、算一算。  1、直接写得数。  50+60= 270-80= 47+31= 44-26= 78-16=  1000-100= 98-63= 80+150= 380-150= 4000+5000=  360+80= 19+78= 400+600= 1200-300= 23...

河南大学出版社暑假作业快乐暑假天天练五年级数学答案,人教版一、填空题（28分）1．8.05dm3=（） L（） ml，27800cm3=（）dm3（） m32.1~20中奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（），既是合数又是奇数有（），既是合数又是偶数有（），既不是质数又不是合数有（）3.一瓶绿茶容积约是500（）4.493至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才是5的倍数。5.2A2这个三...

初中数学公式知识点大全圆面积=半径的平方乘以派长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽（初中数学公式大全）正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2长方体的体积...

怎样包装最节省作者：华志英来源：《科学大众·科学教育》2008年第05期        摘要：新课程中增加了许多动手实践操作的数学问题，其中有些与生活联系比较紧密。        关键词：数学；动手实践操作        中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：100...

北师大版小学数学一年级上册认识图形公开课优质课课件教案视频 《认识图形》教学设计教学目标：1.通过物理操作，对长方体、正方体、圆柱体、球体有了初步的认识。知道它们的名字，识别这四种形状的物体和图形。 2.培养学生操作和观察事物的能力，初步形成三维图形的表象，培养空间的初步概念。3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。　教学重难点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种...

人教版小学数学一年级上册 认识图形（一） 教案、课件，公开课视频小学数学《认识图形（一）》教学设计教学目标1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨别认识这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。 3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。教学重点能识别和区分长方体、正方体、圆柱体和球体。教学难点初步感知长方体、...

第二十课建立基本三维实体模型三维实体模型是三维图形中最重要的部分，它较前面讲的三维表面更进一步，不仅描述对象的表面，而且具有实体的特征（如重心、体积、惯性等）。本课重点讲解建立长方体等基本三维实体模型的方法，通过旋转将二维平面转化为三维实体模型以及控制实体显示外观的方法，通过本课学习，读者应达到如下目标：z理解和掌握绘制基本三维实体模型的命令。z掌握用旋转命令建立三维实体模型的方法。z掌握如何设置...

求长方体的体积c语言程序c语言如何去学求长方体的体积C语言程序首先，我们需要了解长方体的体积计算公式。长方体的体积等于长、宽和高的乘积，即V = l * w * h，其中V表示体积，l表示长，w表示宽，h表示高。下面是一个使用C语言编写的求解长方体体积的程序：c#include <stdio.h>int main() {    float length, width...