彩的毛毛虫小班美术教案多篇
3毛的照片    彩的毛毛虫小班美术教案1
    课程目标：
    1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
    2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
    3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜，增添孩子对颜的应用能力。
    课程准备：
    1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
    2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
    3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
    课程过程：
    1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
    2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
    3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
    4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
    5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。
    6，给毛毛虫涂上颜，可以不同的节涂不同的颜，以美为最终目的。
    课程指导：
    有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。
    当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。
    课程总结：
    通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
    彩的毛毛虫小班美术教案2
    活动目标：
    1.引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
    2.学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
    活动准备：
    1.课件：照片—毛毛虫
    2.教师范画，幼儿用纸和油画棒。
    活动过程：
    一、导入
    出示照片
    教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
    小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!
    二、展开
    1.出示照片—幼虫
    请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
    提问：
    (1) 毛毛虫的头和身体是什么形状的?
    (2) 毛毛虫的头上有什么?
    观看毛毛虫
    (3) 毛毛虫的身上长满了什么?
    (4) 毛毛虫是怎样走路的?
    2.教师示范画法。
    (1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
    (2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
    (3)给毛毛虫涂上好看的颜。
    (4) 画完后适当的添画太阳、小草等。
    3.幼儿绘画，教师指导。
    三、 结束
    教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。
    彩的毛毛虫小班美术教案3
    活动目标：
    1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
    2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
    活动准备：
    1、各条状彩卡纸;眼睛
    2、浆糊、抹布
    过程：(一)设置情境，激发幼儿的参与兴趣
    今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
    (二)播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片
    1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的?(胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。)头上有什么呢?脚呢?
    2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
    (三)学学做做
    1、教师边讲故事边示范
    肚子饿了，毛毛虫出来东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄的身体;(教师示范在头后面贴一个黄的身体)看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体(再粘一个粉红的和蓝的)你们猜，她还吃了什么呢?