案例名称
灯饰设计与制作
　
科目
美术
一、教材内容分析
展示各种花纹来源的灯饰图片(大自然星星和云朵、民间剪纸、彩玻璃镶嵌、世界优秀造型艺术、生活的启示等),让学生再次形象生动的体会花纹装饰来源于身边很熟悉的事物。
　
二、教学目标
1、能选择合适的纸材制作简单的圆筒形灯饰。2、运用适当的装饰手法美化灯与光。3、感受制作的乐趣，加强学生的动手能力。
三、教学重难点
　
选择合适的纸材制作简单的圆筒形灯饰 ， 运用适当的装饰手法美化灯与光。
四、学情分析
准备材料、设计制作小样稿、折压造型、切折叠调整、粘合成型　
五、教学策略选择与设计
1、PPT展示教学目标、重点、难点。2、兴趣导入(激发学生兴趣,导入课题)一、猜谜语(PPT展示灯的谜语)
　
六、教学准备
PPT展示教学目标、重点、难点。兴趣导入(激发学生兴趣,导入课题)一、猜谜语(PPT展示灯的谜语)
　
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【导入】灯饰设计与制作的导入活动设计
1、PPT展示教学目标、重点、难点。2、兴趣导入(激发学生兴趣,导入课题)一、猜谜语(PPT展示灯的谜语)
三、花纹装饰
—PPT展示各种花纹的灯饰图片(抽象花纹、几何纹、具象事物)
四、花纹创意来源
—PPT展示各种花纹来源的灯饰图片(大自然星星和云朵、民间剪纸、彩玻璃镶嵌、世界优秀造型艺术、生活的启示等),让学生再次形象生动的体会花纹装饰来源于身边很熟悉的事物。
五、纸质筒状灯饰制作步骤
PPT展示制作步骤图片:准备材料、设计制作小样稿、折压造型、切折叠调整、粘合成型。教师亲自演示制作过程
六、灯会展示与评价
利用小蜡烛展示与感受自己作品的灯光效果,体会制作成功的喜悦。
七、小结课堂
发现美的眼睛+智慧的双手=创造漂亮宝贝
　
猜谜语
体会花纹装饰来源于身边很熟悉的事物。
　
　
八、教学反思
  花纹来源的灯饰图片(大自然星星和云朵、民间剪纸、彩玻璃镶嵌、世界优秀造型艺术、生活的启示等),让学生再次形象生动的体会花纹装饰来源于身边熟悉的事物。　
结 束 语
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