二年级下册语文教案-8 彩的梦 第一课时  人教部编版
单县启智学校2018—2019学年度第二学期
二年级语文教案
课题
8.彩的梦
课型
新授
课时
第一课时
授课人
教 学
目 标
1.会认9个生字，会写9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌的主要内容。
3.用自己的话说一说彩铅笔画出的梦。
重难点
教学重点
1.会认9个生字，会写9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌的主要内容。
教学难点
3.用自己的话说一说彩铅笔画出的梦。
板
书
设
指针拼音计
教
学
过
程
教
学
过
程
教 学 设 计
一、 谈话导入 
1. 师:小草爱做梦，它的梦是绿绿的；花儿爱做梦，它的梦是红红的；蓝天爱做梦，它的梦是蓝蓝的；云朵爱做梦，它的梦是白白的；小朋友们爱做梦，你们的梦是——（五颜六的）。今天老师和大家一起学习一首诗。 
2. 8预备齐读课题。
二、初读课文、集中识字 
过渡：小朋友们，让我们赶快看看彩的梦里都有什么吧。
（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。
（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。
（3）出文中的新词，联系上下文理解。
1.大声读课文，读准字音、读顺句子，读完读大屏幕上的词语。
彩  脚尖  森林  雪松  歌声  苹果  精灵  季节  聊天
铅笔盒 聊天  草坪  葱郁  烟囱  梦境  叮咛  跳蹦
2.带拼音读（容易错的音，后鼻音） 
3.去拼音读（站起来读）
三、再读课文，了解课文大意
1．听录音，说说这首儿童诗共有几小节。
2．用自己的话说说每一小节写了什么。
第一小节：彩铅笔的自述。
第二小节：彩铅笔画了草坪、野花、天空。
第三小节：彩铅笔画了森林、雪松、小鸟、小屋、太阳。
第四小节：彩铅笔画给我带来的彩梦境，里面什么都有。
3．你能用自己的话说一说彩铅笔画出的梦吗？(教师提示：结合诗歌每小节的内容来说)
4．学生用自己的方式自读诗歌。
四、指导写字
重点学习：“森、般、彩、结”的注意要点。（预设：“舟”做偏旁的变化；想一想其它“结”字一样偏旁的字；“森”的“品”字结构。）
1、学生自由观察 10 个要求书写的生字，看看有哪些地方需要提醒同 学们注意。
2、同学们互相提醒。
3、老师指导容易出错的生字。
(1)彩字的左上面的部分的写法。
(2)蓝字的上中下部分。
(3)森字三个不同的木字的写法。
(4)“般”字与“船”字的区别。
(5)“灵”字的“彐”部分没有出头。
4、学生描红，老师巡视指导。
5、学生书写生字。
作业：
二次备课
教
后
反
思

8  彩的梦
【教学目标】
1、熟读“盒”、“聊”等9个生字；写好“彩、梦”等生字，读正确词语和短语。
2、朗读课文第1至4小节，图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，能用自己的话说说彩铅笔画出的梦。
3、仿照课文，说说自己想画的内容。
4、仿写诗歌
【教学重点】
激发学生联想和想象力，彰显个性表达，力求仿写创新。
【教学难点】
感受梦的彩情感，培养学生的丰富想象力。
【教学准备】
多媒体课件、字卡、词卡
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课 
1、谈话导入，揭示课题。
（1）朗读《多彩的梦》小诗。
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
海爱做梦，梦是蓝蓝的；
云儿爱做梦，梦是白白的；
小朋友爱做梦，梦是缤纷多彩的。
（2）孩子们，谁想来讲讲你印象深刻的梦呢？
（学生畅谈自己的梦 ）
（3）教师补充小结
（4）一起来读读这首儿童诗。
（5）今天，咱们要一起学习另一首与梦有关的儿童诗——《彩的梦》
2、板书课题，朗读课题。
（1）请大家和老师一起板书课题（8 彩的梦）。请同学们，仔细看，一笔一划写课题。
教师示范书写——学生书空练习——学生进行田字格练字
（2）谁来读课题？
（3）质疑：读了课题，你有什么疑问吗？
二、初读课文，整体感知
1、带着问题，咱们到诗歌中寻答案。
出示学习提示               
提出要求：请同学们把书翻开。自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。读完诗歌之后，对照生字表，同桌互读生字。现在，开始大声地朗读吧！
2、生字大闯关
孩子们互读互查，合作中互学生字。同座位的同学，对照着生字表，互读生字，你读给我听听，我读给你听听。读得正确，请你夸夸他；读得不正确，请你帮帮他。
3、词语大闯关
（1）请学生带领大家朗读词语，教师进行评价。
（2）区别后鼻音和前鼻音
（3）组织学生辨析同音字（葱郁  烟囱） 
    4、短语大闯关
教师进行评价，激励孩子朗读的兴趣。
三、创设情境，品读课文。
（一）学习第一节。
1、指明学生读，思考：彩的梦是怎样的？