2018-2019学年度下学期
一年级体育课程纲要
课程类型：必修课
设计时间：2019年2月
适用年级：一年级
总 课 时：48课时
设 计 者：刘文锋
课程背景：
依据教体局有关体育必修教学内容的要求，结合人教版小学体育与健康教材和我校花式跳绳校本课程，根据学生的认知特点与身体特点，选择了小队列、技巧类、投掷和四项花样跳绳教学内容作为授课内容，在强调团体协作的基础上全面发展学生上下肢力量、速度、耐力、灵敏、
柔韧。一年级学生刚进入学校，对于体育技巧的掌握没有形成良好的概念，在个人心理方面需要进行系统的学习与提高。由于年龄较小、学生自控能力有限，课程实施特别是后半部分课程力求增加趣味性与游戏性，以学生主动参与为本引导学生积极运用所学技能。
课程目标：
  （一）、身体发展方面，加强身体控制力，养成正确的身体姿势，发展速度、柔韧、灵敏和协调等素质，增进身体健康。
  （二）、知识技能方面，了解体育健身活动的作用，懂得一些简单的体育与健身的安全常识、基础知识，掌握浅显的体育健身技能和自我保护方法，能进行简单的自评、互评。
  （三）、心理发展方面，体验参与体育活动的乐趣，能够在活动中乐于展示自我，并表现出不怕困难，敢于挑战的良好品质和自信心。
  （四）、社会适应方面，能有遵守纪律的自觉行为，拥有良好的注意力和自控能力，能与同伴互助合作，有互帮互助、关心他人的集体意识。加强学生集体荣誉感，体现团结合作精神。
课程内容：
单元序号
单元
主题
课程内容
单元
序号
单元
主题
课程内容
第一
单元
理论
课程
1、 了解体育
2、 校园安全
第四
单元
技巧
1、前滚翻
第二
单元
小
队
列
1、立正、稍息、看齐、集合、解散、报数
2、向左（右）转
3、原地踏步、立定
第五
单元
花式
跳绳
1、左右甩绳
2、并脚跳
3、双脚交换跳
4、开合跳
第三
单元
投掷
1、各种方式抛接轻物
课程实施：
（一）课程资源
1．义务教育课程标准实验教科书，体育与健康，人民教育出版社。
古城小学花样跳绳校本教材，花样跳绳教参
2．课内资源：利用教材中的技术技巧描述、重难点提示、教学过程指导、课堂导语等进行学习，整合单元整体以及单元与单元之间内容。
3．课外资源可利用“金教网”视频、网络教学演示、家长教育指导等资源进行动作技巧掌握的辅助指导、拓展应用和锻炼展示。
（二）教／学活动
理论：
    第一单元以安全和健康为主题，强调校园安全与健康。第一节课进行如何安全的进行游戏教育，并在本单元完成校园安全，完成对学生的体育与健康理论教育。
队列：
    初步认识和了解队列队形的意义，接触并掌握基本的队列队形。强调室外课堂纪律，为以后的课堂奠定基础。
投掷：
    依照整个学段安排，刚进入小学的学生进行上肢力量的学习与练习，学习各种方式抛接轻物，为学生上肢力量能力的提高奠定基础。
技巧：
    技巧是小学阶段的重要内容，本学期学生对技巧进行接触与了解，进行前滚翻教学，让学生学习简单的技巧动作，初步发展学生柔韧。
跳绳：
    依照学校对于花样跳绳的安排，初步学习花样跳绳动作，使学生对跳绳与花样跳绳拥有初步认识，为花样跳绳动作的学习初步奠定基础。
课程评价：
（一）评价方式
学期总评成绩=课堂参与评价成绩（40分）+期末技术动作评价成绩（60分）。
1.过程评价（30分）
过程评价（30分）=认真听讲（5分）+积极练习（20分）+相互合作（10分）+综合性学习（5分）
评价内容
等第描述
认真听讲一年级编程课视频
（5分）
根据上课听讲情况分为五个等级：5分、4分、3分、2分、1分。
积极练习（20分）
①集体练习（5分）：根据上课教师带领学生练习和学生集体练习情况分为四个等级：10分、7分、4分、1分。
②小组练习（5分）：根据学生小组练习情况分为三个等级：10分、6分、2分。
相互合作
（5分）
组内相互协作的情况按小组分为三个等级：5分、3分、1分。
综合性学习
（5分）
根据参与活动的积极性、及教师安排展示交流学习成果的情况分为五个等级：5分、4分、3分、2分、1分。
  2.结果评价（60分）
结果评价主要以期末技术动作考核结果为准。
（二）评价结果处理
以上两项内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级：优（90及90以上）、良（80-89分）、合格（60-84分）、不合格（60分以下）。成绩不合格者按学校有关规定提供一次补考机会。
古城小学
刘文锋
2019.2