小班美术教案《毛毛虫》【8篇】活动目的：
1、感受轻快、严厉的音乐，大胆地表现自己。
2、培育动手操作力量，尝试用各种颜表现蝴蝶。
3、培育对音乐嬉戏的乐趣、在嬉戏中体验欢乐的心情。
4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、培育幼儿的观赏力量。
材料预备：
乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。
指导要点：
1、观赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。
2、鼓舞幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿仿照毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。
3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。
4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓舞幼儿用多种颜表现蝴蝶的艳丽。
5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶
A组供应彩纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫
B组供应颜料、棉签、彩纸、毛根制作蝴蝶。
6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进展表演。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
3毛的照片
小班美术教案《毛毛虫》篇二
活动目标
1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力量。
活动预备
1、课件：照片—毛毛虫
2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师：（奇怪的口吻）哎呦，这是什么呀？奥！是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！
二、绽开
1、出示照片—幼虫
请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。
提问：
（1）毛毛虫的头和身体是什么外形的？
（2）毛毛虫的头上有什么？
观看毛毛虫
（3）毛毛虫的身上长满了什么？
（4）毛毛虫是怎样走路的？
2、教师示范画法。
（1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。
（3）给毛毛虫涂好看的颜。
（4）画完后适当的添画太阳、小草等。
3、幼儿绘画，教师指导。
三、完毕
教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进展评价。小班美术教案《毛毛虫》篇三
【活动目标】
1、学习用棉签画曲线。
2、能乐观作画，体验用曲线装饰衣服的美。
3、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
4、培育幼儿初步的制造力量。
重点：学习棉签画曲线。
难点：体会不同方向曲线的特点。
【活动预备】
1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。
4、棉签每人三根。
【活动过程】
一、以毛毛虫激发幼儿的兴趣，引入：
1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。（掌声把它请出来）
2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！
3、毛毛虫跟教师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随教师做动作）
6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。
二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎教师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看（出示没有画曲线的白衣服），这件衣服上有东西吗？美丽吗？（不美丽）
2、瞧！教师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟教师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢？(想)那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑边缘，从左边画到右边黑的边缘线为止，从上往下画。我们开头喽：
上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。（绿）一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。（红）一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。（蓝）呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽！