机电一体化专业知识、能力、素质分解图表
一、培养规格
（一）知识结构
1.掌握思想政治理论、大学英语、高等数学、计算机基础、人文素质等文化基础知识。
2.掌握生产岗位上承担机电设备的维护、维修能力，基本机械加工能力，从事相关企业的基层管理工作的能力等专业知识。
3.掌握熟悉岗位要求，掌握岗位技能，懂理论、会操作的，适应社会信息化需求等职业知识。
（二）能力结构
1.具备计算机应用、外语应用、数据运算、文字表达、学习评价、社会适应等基本通用能力。
2.具备任务识读、工艺设计、工具使用、产品设计、过程控制、机床基本操作、机电产品设计维修、实践创新等职业核心能力。
3.具备职业规划、职业学习、职业适应、专业拓展等职业拓展能力。
（三）素质结构
1.具有思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质等基本素质。
2.具有职业道德、职业行为、职业态度等职业素质。
3.热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。
4.具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。
二、职业岗位
序号
职业范围
就业岗位
1
生产线操作岗位
机床操作工
自动化生产线操作工
机电一体化设备操作工
2
工艺编制与调度
机械加工工艺员、编程员
3
机电一体化设备安装、调试岗位
机电设备、生产线的维修调试
4
机电设备管理及生产管理
机电设备的销售和售后
车间生产管理员、车间主任
机电产品生产的质量检验与管理
在调研论证的基础上，该专业面向的就业岗位与职业范围如下表所示。
三、课程体系
（一）课程体系构建
在调研论证的基础上，根据专业职业岗位，分析确定典型工作任务与职业行动领域，将职业行动领域转换为职业学习领域。根据职业岗位高素质高技能的要求，进行通用素养课程、职业核心课程与职业拓展课程的体系构建。
1．典型工作任务
表3-1  典型工作任务表
典型工作任务
序号
典型工作任务名称
典型工作任务描述
1
零件图及装配图的识读及绘制
对常用的机械零件图纸及机械图的识读能力的培养
2
电工电子技术电路设计及原理分析
利用所学知识进行简单电路、电子电路设计
3
机电产品的设计
利用所学的机械设计基础的知识进行减速器的设计
4
机床电气线路的安装设计
利用电机拖动所学的知识进行简单机床电路的设计安装
5
机床液压系统回路的设计
液压传动知识的灵活运用
6
机电一体化设备（产品）电气控制能力
利用单片机和PLC知识进行电气控制
7
机电设备安装调试
利用机电设备维修技术的知识进行设备维修
8
车、铣复合类零件的编程与加工
复合零件的数控编程与加工
2．职业行动领域分析
表5-2  职业行动领域分析表
任务领域
典型工作任务
职业行动领域
零件图及装配图的识读及绘制
三视图的绘制
基本图形的识读及其绘制
轴测图的绘制
零件图识读
装配图识读
电脑表格制作教程入门基础知识
车、铣复合类零件的编程与加工
轴类零件的加工
普通机床的零件加工
盘类零件的加工
箱体类零件的加工
机电设备的维修及调试
机床导轨的维修
机电设备的维修
机电设备电路维修
机床控制电路的维修
机床主轴的维修
机床液压回路的维修
机床控制电路安装
X62W控制电路维修
CA6140车床控制电路维修
T68控制电路维修
Z3050控制电路维修
机电一体化设备（产品）电气控制
霓虹灯的控制
机电一体化设备安装调试
开关控制
报警器控制
自动控制系统
故障诊断、系统设计
3．职业学习领域对分析
表3-3  职业学习领域分析表
任务领域
职业行动领域
职业学习领域
零件图及装配图的识读及绘制
识读机械装配图
机械制图
能绘制简单零件图
AutoCAD
能根据装配图编写拆装计划
液压与气动系统的安装与调试
简单液压回路组装
机床液压控制技术
识读液压与气动系统的中等复杂的控制电路
处理液压与气动系统中的一般故障
电工与电子产品的制作与调试，电气系统的安装与控制
完成照明线路安装与维修
电机拖动技术
三相异步电动机控制线路安装与调试
可编程控制顺序点亮的程序编程与控制
可编程控制技术
传送带的PLC控制回路安装、调试
进行电子元器件的选用与检测
电工电子技术
能进行印制板的连接、组装及调试
能正确使用测试工具；能正确使用常用仪器仪表
简单零件的数控加工
能够进行数控编程
数控机床编程与操作
互换性与检测技术
数控机床操作；能进行数控机床的维护与保养
工艺编制与实施
机电一体化设备（产品）电气控制
霓虹灯的控制
单片机原理与应用
开关控制
报警器控制
自动控制系统
可编程序控制器及其应用