课程设计过程记录怎么写
1、我们做了什么？
1.1、明确了课程设计目标
即采用结对编程的形式完成一个游戏项目——游戏点：N个同学（N通常大于10），每人写一个0~100之间的有理数（不包括0或100），交给裁判，裁判算出所有数字的平均值，然后乘以0.618（所谓黄金分割常数），得到G值。提交的数字最靠近G（取绝对值）的同学得到N分，离G最远的同学得到一2分，其他同学得0分。
基础要求：
采用单机方式实现，需要为用户提供便利的输入界面。
该游戏每次至少可以运行10轮以上，并能够保留各轮比赛结果。后续，软件功能可以不断地扩展迭代，例如：
在课堂上玩，用Excel纪录成绩
做成简单的client/server，用户从手机上输入数字。研讨client/server的API应该怎么设计，如何认证用户？如何开发clientApp？如何在服务器/客户端做时钟同步？如果获得第一名的多个用户的数字相同，如何排定次序？（可以考虑提交时间，历史成绩）
如何设计测试用例，保证server的正确性，效率，压力测试（如何模拟上千个客户端，从不同的端口，提交不同的数字？）
让client 从人输入数字，进化到client程序利用Al算法提交数据。原来是每个人通过client App，手动提交一个数字，然后看谁赢，再继续玩下一轮。client程序能访问所有以前的历史记录，它再推测下一个数字是多少，然后提交。相当于自动下棋外挂。
如果数字很小0.00000000000000000001，下溢了，怎么办？应该提交的是double，float，还是string类型？
·全班同学每人写一个程序，玩一万轮，服务器要能快速处理。如何在服务器和客户端都做到高效，能多少秒钟就比完一轮，并把数据传给所有客户端？客户端是通过什么接口来接受比赛数据，或者从某个公共来源去读取数据？
修改规则，每个用户每次可以提交两个数字，其他规则一样，再玩一万轮。这个时候，有程序会不会提交一个大的数字，来保证自己的另一个数字比较接近 golden number？
让互联网的用户可以通过网站注册，然后用某种domain specified language 写这个Al的规则，然后他们也可以通过网站玩这个游戏。设计这种DSL，并解释执行。例如，DSL可以支持：①我每一轮都提交上一轮所有数字的平均值0.618，0.618；②如果我上一轮的提交的数值小于当轮的golden number，那我的下一个数字要是上个数字的两倍。
扩展到全球，服务器能24/7不断主持游戏，并记录成绩。
1.2、在GitHub上创建了repo
1.3、完成了项目的第一次迭代
本次迭代实现了黄金点游戏的最基础的功能，如1.1节所述。整局游戏在命令行进行输入、输出。
2、我们将要做什么？
每周固定开展两次讨论，分享各自的进展与新的想法
明确该软件项目使用的语言以及整体框架；进一步的，确定除了基础功能外，将要实现哪些扩展功能。
开始进行游戏点Version2.0的开发，该版本在实现该游戏最基础的功能基础上，加入图形用户界面，但并不做过多扩展。
3、学编程的游戏app软件工程小知识
结对编程。在软件的开发中，代码复审能发现很多问题，那么，如果我们每时每刻都处在代码复审的状态，那不是更好吗？事实上，极限编程（Extreme Programming-XP）正是这一思想的体现
为什么不把一些卓有成效的开发方法用到极致（Extreme）？结对编程就是一个例子。在结对编程模式下，一对程序员肩并肩地、平等地、互补地进行开发工作。两个程序员并排坐在一台电脑前，面对同一个显示器，使用同一个键盘，同一个鼠标一起工作。他们一起分析，一起设计，一起写测试用例，一起编码，一起单元测试，一起集成测试，一起写文档等。
结对编程让两个人所写的代码不断地处于“复审”的过程，复审是不断地审核，提高设计和编码质量的过程，结对编程让复审随时随地发生，这样才能及时地发现问题和解决问题，避免把问题拖到后面的阶段。
在结对编程中，任何一段代码都至少被两双眼睛看过，两个脑袋思考过。代码被不断地复审，这样可以避免牛仔式的编程。同时，结对编程避免了“我的代码”还是“他的代码”的问题，使得代码的责任不属于某个人，而是属于两个人，进而属于整个团队，这样能够帮助建立集体拥有代码的意识，在一定程度上避免了个人英雄主义。
结对编程的过程也是一个互相督促的过程，每个人的一举一动都在别人的视线之内，所有的想法都要受到对方的评价。由于这种督促的压力，使得程序员更认真地工作。结对编程“迫使“程序员必须频繁地交流，而且要提高自己的技术能力以免被别人小看。