幼儿园听课记录12篇
幼儿园讲座记录
第一篇文章
写作老师:农业老师时间:3月4日老师:我的活动名称:戴手套的班级:小班活动区域:美术
活动目标:1。让孩子们尝试卷画2。对颜感兴趣并愿意参加活动3。能用适当的语言表达活动过程:准备:纸板盒，里面有一张手套状的纸，每组有三组颜料。每组的颜是红、黄、蓝、绿、黄、汤匙和大理石
第一，主题1的介绍，宝宝家里的宝宝没有手套！我们把拳击手套给他们怎么样？2.引导卷轴绘画1。邀请弹珠在盒子里玩。你是怎么邀请弹珠的？用勺子，请把后面的勺子放回盒子里。(儿童常规指南)3。老师朗读儿歌，并示范如何滚动弹珠(左右滚动、前后滚动、绕圈滚动)4。让孩子们一起滚动图片。
3.引导孩子用大理石和颜料画画。1.请用弹珠休息一下。2.我们怎样才能把颜料放进盒子里去
玩呢？(引导孩子讨论)3。用勺子让大理石在油漆中洗澡。吃完后你会把勺子放在哪里？4.请孩子们帮助老师读儿歌。老师会画画。4.孩子们会做手术。老师将帮助阅读儿歌。
五、引导孩子讨论1、现在手套上是什么宝贝？怎么样？
六、引导孩子用不同的颜滚动1，可以去请一个颜料，可以是不同的颜，可以选择两个。2.现在看看你的手套是怎么变的
七、活动结束后我们去孙公公帮忙一个，太大了(怎么办，老师没有回应)b，没有颜的弹珠铺开后如何引导宝宝一根一根的，像绳子b，像马路c，像树根变得五颜六
评价:首先，这是一个小肌肉锻炼训练。手术后，会有孩子的交流。第二，应该注意的是，应该允许孩子们在活动中尽情玩耍。用这种方式引导孩子们不需要演示:“你怎么让弹珠玩？”孩子们应该先操作，在孩子们周围“玩并出什么”来引导他们，没有必要让孩子们再坐下来。让孩子们再次到不同的颜，看看颜的变化。三、小班经常用儿歌来指导，一个活动用一首中心儿歌来指导。(弹球又圆又圆，跳进盒子里玩，摇，摇，变成许多小线条，小线条像什么，像什么...喜欢...喜欢...)
第二篇文章
写作老师:农老师讲课时间:4月16日老师:我自己
国王病了。老师:老师带来了一本书。你能说出封面上讲的是什么故事吗？你在哪里看到的？国王病了。他看起来怎么样？故事的标题是“国王生病了”。(1)看第一张图片，老师讲故事的第一段(国王生病了)。(2)看医生制定的锻炼计划，然后问:看完计划后，你认为国王有什么病？总结:听听医生怎么说。(看图说话)(3)边看图片边谈论国王的日常活动。星期一，王子和他的大臣们把国王抬上山。问题:国王是如何做到的？大王子和大臣们是怎么做到的？看起来怎么样？星期二:看图片，让孩子们根据图片讲故事:国王是怎样骑马的？孩子们讲完故事后，老师对其进行总结。星期三:国王又做了什么？和附近的好朋友谈谈。请让孩子们用几句话告诉你:星期三发生了什么？周四:国王请大臣们陪他去打棒球。老师讲了一个故事。星期五，星期六:国王会做什么？他怎么跑和做练习？周日:休息。国王怎么样了？大臣、王子和王后呢？国王感到非常奇怪，就问医生:“这是怎么回事？”医生突然大笑起来。猜猜医生会对他说什么？讨论结束后，老师讲了这个故事。听了医生的建议后，国王意识到自己做错了什么，并决定进行认真的锻炼。
和国王一起锻炼:听音乐，和老师一起在教室周围锻炼看图片:星期一:爬山星期二:骑马3:游泳小结:锻炼后你感觉如何？和大家一起锻炼后，国王精力充沛，身体健康。
(1)你平时锻炼吗？你们都参加了哪些运动？(2)你在幼儿园参加了什么运动？让我们也制定一个运动时间表。解释要求:小组制定幼儿园的运动计划，讨论后画下来。日常运动是不同的。(4)评论:谁来介绍你制定的运动计划？
总结:你的运动时间表合理吗？你已经移动到身体的所有部位了吗？把时间表贴在教室里，每天根据计划进行锻炼，看看是否合理。
第三篇文章
好朋友三明治饼干(中产阶级)
写作老师:农老师讲课时间:5月24日老师:我自己
课堂讲稿:1。介绍活动:老师:点心师已经坐好了吗？你洗过你的小手了吗？把它放在膝盖上藏起来。
2.看一看:老师:桌子上有什么？老师拿了一块圆形饼干:它是什么形状的？还有什么是圆的？这块饼干看起来像什么形状？(芳芳)芳芳还有什么？(3)三明治饼干介绍:一位老师从口袋里掏出一块圆形三明治饼干，引导孩子们观察:它有一个好听的名字，它叫什么？它由多少块饼干组成？中间还有什么？两块饼干看起来像什么？(相同)3。做点什么:
(1)发现:到两个可以成为好朋友的相同的饼干。老师检查:两块饼干可以迎面相遇，大小一样。谁到渊源的好朋友了？谁到了方方的好朋友？把他们的头凑在一起，面对面看看他们是否一样。(2)老师:还没有饼干芯。想一想可以把什么放进去做成它们的核心？老师介绍了白布下的果酱。(3)老师演示了介绍三明治饼干的方法:在饼干的光滑面上涂一点果酱，不要涂太多或太少。拿另一块饼干去碰它的头，把你的脸贴在它身上，它就准备好了。这里有圆形和方形的罐子，可以把饼干带回家。圆形饼干被送到盘房，方形饼干被送到方形盘房。(4)儿童手术。
4.品尝:到一个你喜欢的饼干，并试一试。你想给客座老师尝一尝吗？带上饼干给我的哥哥和尝一尝，然后完成活动。
第四章
怎么把图片做成滚动图片
写作老师:农老师参加了6月11日的讲座老师:我参加了讲座记录；都睡着了(学前班唱歌)
活动流程:1。图片导入。老师:谁住在美丽的森林里？(青蛙，苍蝇，鸽子...)
大青蛙在哪里？鸽子在哪里？这些小动物在做什么？2.老师唱这首歌，孩子们听并学习唱“嘘，嘘，它睡着了”。老师:动物们怎么了？动物们睡着了。我们做什么呢(嘘嘘~)
出示地图:嘘，嘘，它睡着了。学会唱歌。(1)教师和孩子合作，学习唱第一段，边唱边完成地图。(老师在前面唱歌，孩子们在后面唱歌)青蛙O O Z Z Z Z飞O Z Z Z Z Z老鼠精灵绵羊O Z Z Z Z Z Z Z 0(2)学唱第二段。给我们看地图:灰熊，鸽子，鸽子，鸽子...老师:这么多动物都睡着了，我们该怎么办？为什么？
展示最后一张图片(两只手，两只脚)4。孩子们和老师一起唱歌。5、理解休息，学习控制。(1)显示O:如果你看到它不能发出声音，你想看到红灯并“停止”。(2)填写剩余图表进行演唱。与其休息时“嘶嘶”作响，不如拍手。(3)个别儿童唱歌。(4)大家一起唱完整首歌，停止控制不唱。6.歌唱表演。展示魔杖，孩子们就会变成小动物。无论魔杖击中谁，小动物都会坐下来睡觉。(打开相机，唱这首歌，一起完成。(2)邀请几个孩子成为魔术师和一些魔术棒，并邀
请其他孩子作为小动物唱歌。7.基于角的小组表演:孩子们玩小动物来寻家和表演。8.第二天，孙神父出来了。他们都醒了，唱着“睡觉”而不是“醒来”。