实用的幼儿园科学活动教案模板汇总九篇
幼儿园科学活动教案 篇1
  一、活动题目
  幼儿园大班科学活动设计――让位
  二、活动目标
  幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。
  三、适用对象
  大班幼儿。
  四、活动所需资源
  玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同
规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有橡筋。
  五、活动过程
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  引入：故事《乌鸦喝水》。
  一只乌鸦口渴了，到处水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢?……乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化?
  探究活动一
  探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?
  幼儿讨论。
  (1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。
  (2)水面一个高，一个低。
  试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。
  说一说我的发现。
  两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。
  探究活动二
  探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?
  幼儿讨论。
  (1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。
  (2)两个瓶子一样重，水面上升一样高。
  试一试，幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，同时放入量杯中，用橡筋标出水升高的位置。
  说一说我的发现。
  大瓶子放人量杯中，水面上升得高。
  探究活动三
  探究的问题：将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么变化?
  幼儿讨论。
  (1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。
  (2)两个瓶子一样大，水面上升一样高。
  试一试，幼儿将两个瓶子同时放人量杯中，用橡筋标出水上升的位置。
  说一说我的发现。
  它们是一样大的，但不一样重，重一点(装的水多一些)水面上升得高。
  想一想：如果所放的瓶子不能沉入水中，水面会不会升高呢?
  六、注意事项
  每个小实验前，教师应指导幼儿检查量杯中的水位，要使其一致，这样便于比较实验结果。
幼儿园科学活动教案 篇2
  设计意图：
  "玩印章"活动取自上海《学习活动》5—6岁教师参考用书《我是中国人》的主题，印章是我国特有的历史文化产物，它以一种中国独有的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化，随着时代的变迁人们赋予了它更多的意蕴和内涵。但是印章对与幼儿而言还是比较陌生的，于是我们利用外出活动、社区资源，寻与印章有关的信息，增加幼儿对于印章的感性认识，为《玩印章》活动的开展提供经验准备。活动开展中我尝试着借助教材故事《爱盖章的国王》作为切入口，进行了创造性地改编，利用作品，引出印章，并由此展开了科学活动。引发幼儿对印章兴趣，感受印章的历史和文化，这是对幼儿进行传统文化启蒙教育的诠释，也是本次教学价值之一。
  活动目标：
  1、在听听、盖盖、印章的过程中，了解印章的多样性和趣味性。
  2、寻印章在生活中作用，产生自制印章的愿望。
  活动流程
  1、经验准备——积累对印章的感性认识
  2、讲述故事——丰富有关印章知识
  3、参观"国王印章店"——感受印章的多样性和趣味性
  4、游戏：印章——进一步感受印章在生活中的作用
  5、延伸活动——产生自制印章的愿望
幼儿园科学活动教案 篇3
  ［活动目标］
  1、感知摩擦力及其作用
  2、结合生活经验进行类比联系。
  ［活动准备］
  1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。
  2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。
  3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车
  4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。
  ［活动过程］
  一、故事导入活动。
  讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。