病句类型及修改答案
病句辨析与修改
辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语⾔表达的基本能⼒，是修改病句的基础。修改病句，是就语病的动⼿修改⽽⾔的，它是语⾔表达较⾼的能⼒要求。辨析病句，⾸先要明确语病的类别。其次，要掌握病句辨析的⽅法。
⼀、修改符号
⼆、六种“病句类型”：“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。前四种语病属语法⽑病，表意不明属修辞⽑病，不合逻辑属逻辑⽑病。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后⽭盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；
(6)关联词⽤错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
三、病句辨析的⽅法
1、语感审读法
在审读过程中，从对语⾔的感性认识上察觉语句是否有⽑病，如果觉得句⼦别扭，就再作分析⽐较，到病之所在。⽤这种办法做题，要做到胆⼤⼼细。胆⼤就是要敢于⼤胆地相信⾃⼰的第⼀印象，⼼细就是要有仔细分析和查语病的耐⼼，⼆者相辅⽽⾏。
2、句意分析法
(1)看句意是否明确。⼀般地，⼀句话只能有⼀种理解，即⼀句话表达惟⼀的⼀个意思。如果⼀句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的⽑病。
(2)看前后句意思是否合事理。例如：该市有⼈不择⼿段仿造伪劣产品。很显然，“伪劣产品”是不会有⼈仿造的。那些不法之徒是要通过伪造“名牌产品”来赚钱。这句话不合事理。
3、主⼲枝叶梳理法
综观全局，运⽤语法⼿段，先理出句⼦的主⼲(主语、谓语、宾语)，审查句⼦的主⼲是否有搭配不当的错误；再清理句⼦的枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有⽑病。
4、造句类⽐法
有的句⼦是否有语病，⼀时拿不定主意，这时仿照原句的结构另造⼀个常⽤的句⼦，经过分析⽐较，从⽽确定该句是否有语病。
5、逻辑分析法
有的语病不好从语法上出⽑病，这时要从事理上对其进⾏分析，主要看其是否违反
事理。进⾏逻辑分析，要注意从概念、判断和推理等多个侧⾯对句⼦进⾏分析。
6、关联词语检验法。
关联词的特点较普遍是成对出现的，如果上下⽂的关联词出现了问题，句⼦也会是病句。此法主要是⽤来检查句⼦之间的逻辑关系是否存在问题。如“不管我在那⾥有了职业，却是被资本家雇佣的”，上下句不存在条件关系，应改为“尽管”表⽰转折关系。
7、标志搜索法
有些句⼦本⾝具有⼀定的标志性，其语病往往就出现在那有标志的部位，如有多个否定词的句⼦，往往出现否定不当的错误；有“能否”、“是否”等词语的句⼦，往往出现⼀⾯与两⾯不对应的错误；介词结构在句⾸的句⼦，往往出现介词结构掩盖主语的错误，等等。做题时，可根据这些特点，顺藤摸⽠，准确地到病症所在。
8、“对号⼊座法”
熟知六种病句类型及其基本特点，适当记忆⼀些典型语病的例句，解题时进⾏⽐较排除，从⽽到病因，做出正确的判断。
四、明确修改病句的原则，掌握修改病句的⽅法。
1、修改的原则
修改时既要改正句⼦的错误，⼜要充分体现句⼦的原意，⽽且还要尽量保留原句的基本结构和词语。揣摩、恢复造句原
意，“多就少改”——这是修改病句的原则。切忌改变句⼦的原意。能调整语序的就不能增删；改⼀处能解决问题，就决不能改两处。
2、修改的步骤、⽅法
(1)审明要求。根据题⽬要求，有的要修改使⽤不恰当的句⼦，有的要修改语法上有⽑病的句⼦，有的要删除多余的词句等，在明确要求的基础上，通观全段，联系上下句，出“病点”进⾏修改。
基本的增删改查语句
(2)辨清类型。运⽤“辨析病句”的分析⽅法，对语段进⾏“细致阅读”，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。
(3)⽅法对症。确定病处后，便着⼿修改。修改的⽅法主要有：①删：删去多余的内容，主要⽤于成分多余、重复、啰嗦、⾃相⽭盾等类型的病句。②换：主要⽤于搭配不当、⽤词不妥当、错误等类病句。③增：主要⽤于成分残缺等类病句。④调：主要⽤于语序不当等类病句。
五、下⾯我们将分别介绍各种类型。
①成分残缺：主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语。
例如：通过学习，使我们提⾼了学习语⽂的兴趣。
病因：缺主语。改正：去掉“使”即可。
⼜如：中国⼈民正在努⼒为建设⼀个现代化的社会主义强国。
病因：缺谓语。改正：应在强国后⾯添加“奋⽃”。
再如：农业⽣产必须⾛现代化。
病因：缺宾语。改正：在现代化后⾯添加“的道路”。
②搭配不当：主要有主谓、动宾、定语与中⼼语、状语与中⼼语搭配不当。
如：这个公司的产品数量和质量都有很⼤提⾼。
病因：质量与提⾼可以搭配，但数量与提⾼不能搭配，应该为“数量增加”。
③前后⽭盾：如：具备良好的⼼理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之⼀。
病因：肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”。
④语序不当：如：我们要学会研究问题和调查问题。
“调查问题”应放在“研究问题之前”。
⑤重复累赘：如：学校⾥出现了空前的前所未有的植树热潮。
这类病句是由于语义重复造成的，修改时将同义的词语删去⼀个。
⑥⽤词不当：如：仿⽣学这个词可能对我们较⽣疏。
“对”弄错了对象，应改为“我们对仿⽣学这个词”。
⑦句式杂糅：把两句话的意思放在⼀句⾥说。
如：他的家乡是福建省福州市⼈。
应该为：他的家乡在福建省福州市，或他是福建省福州市⼈。
⑧关联词不当：要注意关联词的使⽤，如果错⽤、滥⽤、配对不当、省略不当等都会造成病句。如：只有你说得对，我们就改正。
“只有”应对“才”，所以，应把“就”改为“才”。
⑨不合事理：就是现实⽣活中不存在的事物或不可能出现的现象。
如：深蓝的夜空中明⽉⾼照，繁星密布。
明⽉⾼照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“⽉朗星稀”。
⑩分类不当：如：商店⾥摆满着⾹蕉、梨、苹果、萝⼘等许多⽔果。
“萝⼘”属于蔬菜，不属于⽔果类，应删去。
11否定误⽤：如：难道能否培养⾼素质的⼈才不是我们的责任吗？
否定的反问表⽰的是肯定的意思，应删去“否”字。
巩固练习
1、下⾯这个病句可以有两种不同的修改⽅法，请你改好它。(每种改法只能改动⼀处，不得改变原意。)
近⽇，有关部门发出紧急通知，严禁⼀切猎捕、出售、收购果⼦狸和其他野⽣动物。
改①
修改②
2、修改下列病句。
①近⽇在北京国际科技产业博览会上，⼀种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的⽬光。
②增加质量是语⽂教学改⾰的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，⼤家的⼼长时间久久不能平静。
④新闻⼯作者要为党的“⼗七⼤”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨⽔温净，浪轻柔，是天然的⼀个海⽔浴场。
⑥为了防⽌⼤灾之后⽆⼤疫，驻鄂某部医务⼈员⽇夜巡查，吃住都在堤岸上。
⑦除⼣之夜，⽉明星稀，我和⼩朋友们尽情地放着鞭炮。
⑧我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑨上课时只有集中注意⼒，就能把握重点，攻破难点。
⑩他是巢湖市在省⾥挂职的领导。
⑾超市摆放着⽅便⾯、⽕腿肠、辣条、炸鸡翅、⽠⼦、果汁等孩⼦们喜欢吃的零⾷。
⑿正如江在敌⼈⾯前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！
明确：1、．①去掉“⼀切” ②“野⽣动物”后⾯加上“的⾏为”。
2、①“唤来”改为“吸引” ②“增加”改为“提⾼” ③“长时间”“久久”保留⼀个④结尾添上“的舆论氛围” ⑤“天然的”与“～⼀个”位置互换
⑥“防⽌”改为“做到”⑦去掉“⽉明星稀” ⑧应将“发现”与“纠正”对调⑨将“就”改为“才” ⑩应该为“省⾥在巢湖市”⑾“果汁”属饮料，是喝的⑿病因：应当⽤两句话说的，放在⼀起，使句式杂糅了。这个句⼦可以改
为“江在敌⼈⾯前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！”
3、修改下⾯病句。
①⽼师为了培养我们，可真是废寝忘⾷、处⼼积虑。
②杨林同学的语⽂成绩不仅在全校很突出，⽽且在我班也名列前茅。
2、对下⾯这段说明性⽂字进⾏修改和补充。
①⽼⿏在动物学上称为哺乳纲，⽬前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界⼈⼝总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格⽐⼈⽼。③它们适应环境的能⼒很强，从⾚道到两极都有它们的踪迹，⼈类只有两三百万年历史，⽽⽼⿏⾄少有四五千万年的历史了。就是希腊⽔温⾼达90摄⽒度的维库拉热泉⾥也⽣活着⼀种奇特的烫⿏，即使放在开⽔⾥，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。⽼⿏对⼈类危害很⼤，除了侵吞粮⾷，破坏环，还是传播瘟疫的罪魁祸⾸。因此，⼈们常⽤抱头⿏窜、⑤等含有“⿏”字的成语来表达对它的厌恶之情。
3．⽂中有四处错误，请逐⼀修改。
①
②
③
④
4．在⽂中⑤处可补充的⼀个成语是
5．选出没有语病的⼀个句⼦。 ( )
A．⼤量地阅读优秀的⽂学作品，不仅能增长⼈的知识，⽽且能丰富⼈的感情。
B．⽬前，我国各⽅⾯⼈才的数量和质量还不能满⾜经济和社会发展。
C．实验中学积极推进课程改⾰，开展多项综合实践活动，学⽣⾮常受欢迎。
D．江南药业集团采取积极有效的节⽔措施，⽤⽔量由去年同期的四⼗吨下降为现在的⼗吨，下降了三倍。病句的常见类型
1、成分残缺，主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语
2、搭配不当，主要有主谓、动宾
3、前后⽭盾、重复累赘
4、语序不当、
5、⽤词不当、
6、句式杂糅、
7、关联词不当、
8、不合事理、
9、分类不当、 10、否定误⽤。
1.他在运动会结束后正式退出运动⽣涯。
2.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
3.这⾥⾯陈列着各式各样列宁过去所⽤过的东西。
4.对于⿊板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视.
答案：
1.他在运动会结束后正式退出体坛。
2.我想这应该是不必叙述的，没有谁会想象不出来。
3.这⾥⾯陈列着各式各样列宁所⽤过的东西。
4.关于⿊板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
⼀、动宾搭配
1社会主义国家发展⽣产⼒的根本⽬的是改善⼈民的⽣活⽔平。（提⾼）
2⽂章通过那些平凡⽽⼜充满⽣活⽓息的细节描写，充分揭露了主⼈公⾼尚的⼼灵。
3城外耸⽴着⼀座⼩巧的房⼦。
4⽼⼯⼈在马路上协助交警保持交通秩序。
5今年，我们的王⽼师⼜光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
6实现西部⼤开发是⼀项艰苦的历史任务。
7为了写好这篇报道，我们调查了许多⽼杨的事迹。
8在⽼师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提⾼。
⼆、前后⼀致
1作⽂⽔平的⾼低，是衡量⼀个⼈语⽂能⼒强的重要标志之⼀。
2有⽆扎实的知识基础，是进⼀步搞好学习的前提。
3敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影⾛向世界的关键。
三、双重否定
1为了防⽌今后不再发⽣交通事故，你必须认真总结经验教训，努⼒学习驾驶技术。
2为了避免今后不再发⽣类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
3观看⽇⾷时不能⽤眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
四、少主语
1通过艰苦的训练，使运动员在奥运会上取得优异的成绩。
2在⽼师和同学们的帮助下，使他的成绩得到了很快的提⾼。
3由于这次秋游没有发⽣任何事故，使师⽣们都感到⼗分欣慰。
4记得当年我认识他的时候，还只是⼀个七⼋岁的⼩孩⼦，天真烂漫，⽆拘⽆束。
五、动词的逻辑顺序
1我们要不断提⾼和培养⾃⼰的发现问题、分析问题和解决问题的能⼒。
2⽼师采纳并征求了同学们关于如何进⼀步办好⽂学社的意见。
3我们通过并讨论了中队计划。
六、关联词
1只要经常锻炼⾝体，才会不断增强体质。
2即使⽇本⼀再美化侵略⾏径，但是不能掩盖历史真相。
3我每天锻炼长跑，虽然有了很⼤提⾼，也就不怕在运动会上参加800⽶赛跑了。4他不但能流利朗读英语散⽂，⽽且能准确发⾳。
七、前后⽭盾
1我⽤了整整两个⼩时左右，才能做好这些数学题。
2我猜想他肯定是⼀个六年级学⽣。
⼋、状语
1我们顺利地按照⽼⾼头画的那张简图到了深⼭中的那位猎⼿。
2游泳运动员打破了⼀次⼜⼀次世界记录。
3在休息室⾥许多⽼师昨天都同他热情的交谈。
九、定语
1多读多写，⾄今仍不失为好的学习语⽂的⼀种⽅法。
2他是多少个死难者中幸免的⼀个。
3乡情是⼀⾸永远唱不完的歌声。