函数： “=IF(A，B，C)”，意思是“如果 A，那么 B，否则 C。” 如“=IF(A1<60,"不及格","及格") ”，意思是“如果 A1<60,那么‘不及格'，否则‘及格'。” 有时候，情况不是这么简单，比如及格的成绩中又要分为 “及格”“良好”“优秀”三个等级，这时就可以在 C 中重复应用函数 IF，正如你举的例子。实际上， “=IF(A，B，C)”中的 A、B、C 三处都可以再用函数 IF。 具体例子请看附件。
如果 A2 是“男”，以 B2>100 为判断条件，否则以 B2>95 为判断条件；符合条件的为合格，不符合条件的为不合 格。
IF( IF(A2=" 男",B2>100,B2>95) ," 合格"," 不合格") A：IF(A2=" 男",B2>100,B2>95)
B："合格"
如果 B9 是数值，则划分等级，否则复制 IF(ISNUMBER(B9),IF(B9>=60," 及格"," A：ISNUMBER(B9)
B：IF(B9>=60," 及格"," 不及格") C：B9
[0292]Excel 中 IF 函数的使用
2008-10-15
第一部分：《 Excel 中 IF 函数的使用》教案
教学对象：文秘班
课时： 45分钟( 1课时)
教学目标：要让学生理解 Excel 中 IF 函数的意义；知道它的使用格式；掌握它的基础使用 方法，最后能灵活地运用 IF 函数解决问题。
教学方法：引导、层层深入、任务驱动
教学条件： 多媒体教室
教学过程：
一、复习回顾：在
Excel 中比较运算符的运用。教师提问，学生回答
甲比乙高
根据实际情况回答是 (TRUE)还是不是 (FALSE)
一班比二班少人
根据实际情况回答是 (TRUE)还是不是 (FALSE)
猴子比大象轻
TRUE
6>4
TRUE
6<4
FALSE
强调 TRUE和 FALSE 两个答案，引起学生的注意：通过比较后答案只有两个其中之一，就是 TRUE或 FALSE。
二、新课导入
提出问题：有没有办法可以改写上面问题比较后的答案？如用' yes'
和' no'、' ok'和' bad'、' 1'和' 2'、'好'和'差'、'对'和'错'等。说明： 用来替代‘ TRUE'和‘ FALSE'的两个值是我们自定义的两个值。    [ 学生思考 ]
教师肯定回答：可以，那就是 IF 函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢？
让学生带着问题来学习
三、新课讲授
1、列出 IF 函数的使用格式： =IF( 条件表达式 , 值 1, 值 2)
2 、说明 IF 函数的意义：如果条件表达式经过判断结果是对(真值    TRUE)的，则返
回值 1；如果条件表达式经过判断结果是错(假值    TRUE)的，则返回值 2。
3、利用前面复习例子剖析 IF 函数使用时的固定不变的格式。 系统定义值和自定义值时的表 达。指明哪是表达式，哪是值。 [ 要详细分析讲解 ]
如： =IF(6>4,TRUE, FALSE)    =IF(6>4, YES,NO)
=IF(6<4, 错, 对)
=IF(6<4, FALSE,TRUE)
还可以把值换成其它的，让学生在草稿本上书写出来，教师查看，对于能写出
表达意思符合格式要求的学生给予肯定。
4 、例子上机演示。取学生书写的式子上机验证，分别拿写错的和写对的来演示。
由错的例子演示时运算结果不符或出错，让学生发现：为何意思符合格式上
机却会出错呢？
5、说明 IF 函数使用时的注意事项以及关键地方
1）    IF 函数格式里的参数只能有‘条件表达式，值    1，值 2'三部分，并且是用逗号分隔，
不可超过三部分；
2）条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无判断；
3）两个值若是数值数据可直接书写，若是文本数据则要用双引号括住；
4）参数里面所有用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。
把错误的纠正过来， 如：应该为 =IF（6>4, “YES”, ”NO”）    =IF（6<4, ”错”, ”对”）
等并上机演示。
要求其它同学检查自己书写的式子并改正。教师抽查辅导
6、实例任务
打开 Excel 数据， 提出问题： 1）在 E列中利用 IF 函数计算成绩大于或等于 60 分以上的，则为合格，成绩小
于 60 分的则为不合格。
说明：问题中谁与谁比较形成表达式，值是哪两个。 要求学生：在稿纸上写出式子，并认
真较对。 [ 教师检查 ] 拿学生书写的式子上机演示，有以下两种情况： E2=if（c2>=60, ”合格” , ”不合格”）
E2=if（c2<60, ”不合格” , ”合格”） 再次点评学生书写式子时出错的地方，对于理解能力强的学生给予高度评价。 学生练习题： 2）在 F 列中利用 IF 函数计算，可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于 28 则不可以申请，小于 28 才可以申请。
抽查学生上机演示 点评式子中仍然存在的问题
四、小结：根据该节课学生表现与实际存在的问题进行总结，更多的肯定学生学习中表现的 聪明智慧，展望学生未来美好前景，鼓励学生继续创造佳绩。
五、课外作业 [思考] ：为下节课作准备，深入学习 IF 函数的高级用法。
用 IF 函数对成绩进行评定：成绩大于或等于 85 分以上的，则为优秀，而成绩大于或等于 60 分且小于 85 分的才是合格，小于 60 分的为不合格。
提示： IF 函数里可以嵌套函数；从值 1 或值 2 里进行嵌套时，可以这样：
=IF（ 条件表达式 1,值1,IF（ 条件表达式 2,值 2,值3））
或 =IF（ 条件表达式 1, IF（ 条件表达式 2, 值 1, 值 2）, 值 3）
第二部分：板书设计
Excel 中 IF 函数的使用
一、    IF 函数的使用格式： =IF（ 条件表达式 , 值 1, 值 2）
式经过判断结果是错（假值 TRUE）的，则返回值 2。
三、例子：
系统定义值： 自定义值时：
=IF(6>4,TRUE, FALSE)
=IF(6>4, “YES”, ”NO”)
=IF(6<4, FALSE,TRUE) 完成“四”后再加上 ]
=IF(6<4, “错”, ”对”)    [ 双引号在
四、    IF 函数使用时注意：
1）    IF 函数格式里的参数只能有‘条件表达式，值    1，值 2'三部分，并且是用逗号分隔，
不可超过三部分；
2excel函数公式完整版）条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无判断；
3）两个值若是数值数据可直接书写，若是文本数据则要用双引号括住；
4）参数里面所有用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。
五、实例：
1）在 E列中利用 IF 函数计算成绩大于或等于 60 分以上的，则为合格，成绩小于 60 分的则 为不合格。
在单元格 E2中输入： =if（C2>=60, ”合格” , ”不合格”）    或
=if（C2<60, ”不合格” , ”合格”）
2）在 F列中利用 IF 函数计算，可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于 28 则不可以 申请，小于 28 才可以申请。
在单元格 F2 中输入： =if（D2>=28, ”否” , ”是”）    或
=if（D2<28, ”是”, ”否”）
六、课外作业 [ 思考] ：
用 IF 函数对成绩重新进行评定：成绩大于或等于 85 分以上的，则为优秀，而成绩大于或等 于 60 分且小于 85 分的才是合格，小于 60 分的为不合格。
提示： =IF（条件表达式 1,值1,IF（ 条件表达式 2,值2,值 3））