Unit2 教学及学习目标
1、能根据听到的单词floor, curtains, light, window, desk, chair, board, door指认图片或实物，并能根据图片认读单词，进行简单的对话，如：What’s number 1? It’s a floor.等。能模仿例词规范书写单词。
2、能在具体的语境中初步理解和运用表示位置的方位介词in, on, under, behind, in front of，并能在图片和范例的提示下正确写出单词。
3、能根据听到的对话Are there any…? Yes, there are./No, there aren’t.  Is there a…?Yes, there is./ No, there’s one…等回答问题。
4、能运用句子What’s this? It’s the… What’s about this? It’s a… Where is…? It’s in/…  are there any…?Yes./No.  Is there a…? Yes./No.  How many…are there? Six./… What colour is/are the…? Black. 等相互交流关于教室里物品的简单信息。
5、能读懂问句How many desks are there? What colour is the board?等，根据拼图作出正确的回答。
6、能在图片的提示下听懂、读懂小故事the frog，进行简单的角表演，并能准确解读故事中的句子，按故事情节给句子排序。curtains