万年历课程设计报告
课程设计报告课程名称程序设计基础专周题目年历显示姓名XX班级XXXXXX学号XX指导教师XXX设计时间2022-03-02至2022-03-06XX学院计算机工程系XX学院课程设计(论文)任务书一、课程设计题目  年历显示二、课程设计工作自2022年03月02日至2022年03月06日。
三、课程设计地点:XXXX四、课程设计内容要求：
1．本课程设计的目的1)增进对C语言各理论知识的熟练程度，2)加强算法设计的能力，为以后的程序设计与编写打下良好基础。
3）增加对C语言的熟练程度，提高程序设计的能力，并初步接触实用程序的编写。
2．课程设计的任务及要求题目：年历显示要求：（1）
输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。
（2）
输入年月，输出该月的日历。
（3）
输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。
3）课程设计编写要求1）详细清晰地描述个人的课程设计工作；
2）要按照本模板的规格打印誊写课程报告；
3）课程报告包括目录、内容提要、正文、课程设计体会、参考文献、附录等；
4）课程报告装订按学校的统一要求完成4）评分标准：
1）完成原理分析：20分；
2）完成设计过程：40分；
3）完成代码分析：20分。
4）个人创新工作：20分。
学生签名：
XX2022年3月8日目录目录-1-正文-2-一、需求分析-2-二、个人工作-2-三、概要设计-2-流程图……………………………………………………………….-2-程序……………………………………………………………….-4-四、程序结果-7-课程设计体会-9-正文一、需求分析我选择课程设计题目：年历显示日常生活当中，我们查询日期很大程度上需要用到日历。而手动去翻纸质日历查询速度慢，而且会让人看的眼花缭乱。因此，我们可以编写一个程序来显示某一年的日历。
①程序要能够准确输出某一年的日历；
②程序要能够准确的输出某一年的某一月的月历；
③程序能够详细查询某一年某一天的日期；
④程序能够循环输出。
二、个人工作（1）、设计程序主题，根据输入的内容判断是否为年，月，日，然后输出对应内容；
（2）、想出一个算法，排列月份，使输出年历的格式与题目要求一样；
（3）、想出一个算法，计算某一天到现在时间有多少天。
（4）、编写打印年历的函数；
（5）、编写打印月历的函数；
（6）、编写计算日期的函数；
（7）、编写主程序。
设计方法：
先设计一个主程序，有特定的用户输入界面，然后根据输入的内容判断应该打印的内容。比如输入2022，程序判断为打印2022年的年历；
输入202203程序判断应该打印2022年3月的月历；
输入20220305，程序判断是查询2022年3月6日的信息。然后根据要执行的功能调用相应的函数。
然后分别设计打印日历和打印月历，以及判断日期的函数。函数思想会在后面的概要设计里面阐述。
三、概要设计1、画出程序流程图；
主程序流程图：
打印年历或月历的流程图2、根据流程图设计程序首先是主程序，这个程序的主要功能是判断输入的内容并调用相应的函数。
主程序（部分）：
#include<stdio.h>#include<math.h>voidpart1(intx);//函数1~6为打印日历的函数voidpart2(intx);voidpart3(intx);voidpart4(intx);voidpart5(intx);voidpart6(intx);intweak(intx,inty);//计算1号对应的星期intweak2(intx,inty,intz);//计算星期，为函数day提供数据intyear(intx);//打印日历的函数intmouth(intx);//打印月历的函数intday(intx);//查询天数的函数intdistance(intx,inty,intz);//提供距离天数查询intmain(){inta;charz;x://位置标注printf(“＼n“);printf(“请输入一个日期（Ex：20220302或202203或2022）：“);scanf(“%d“,&a);printf(“＼
n“);if((1940<=a)&&(a<=2040))year(a);elseif((194001<=a)&&(a<=204012))mouth(a);elseif((19400101<=a)&&(a<=20401231))day(a);else{printf(“输入错误，请重新输入！“);gotox;}printf(“＼n“);printf(“＼n“);printf(“继续查询（y），退出（n）：“);scanf(“%s“,&z);if(z==＇y＇)gotox;else;return0;}然后是各部分的函数，主要列出几个比较重要的函数：
计算每个1日月对应星期几的函数：
intweak(intx,inty)//这个函数用于计算3~12月份的第一天对应的星期{intw2,w3,a;if(x<2000)//小于两千年的一月份{a=x-19*100;w2=(19/4)-2*19+(a+a/4)+(13*(y+1)/5);while(w2<0)w2=w2+7;w3=w2%7;}if(x>=2000)//大约两千年的一月份{a=x-20*100;w2=(20/4)-2*20+(a+a/4)+(13*(y+1)/5);while(w2<0)w2=w2+7;w3=w2%7;}returnw3;}这个函数是通过使用蔡勒公式来实现的；
下面这个函数是计算某天距离现在还有多少天：
intdistance(intx,inty,intz)//查询距今时间的函数x,y,z为查询的年月日{intmonthday[13]={0,31,2
8,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};//定义12个月每个月天数intn1,y1,r1,i,temp,daytemp,x1,tempmonth1,tempmonth2,allday,t,y2;//n1,y1,r1为现在时间，通过输入t转换；
tempmonth1为计算以前年份后的月份的天数,tempmonth2计算现在日期月份的天数,//temp,x1,y2,t为临时变量printf(“＼n“);printf(“请输入今天日期（Ex:20220305）：“);scanf(“%d“,&t);//输入当前时间n1=(int)(t/10000);y2=t%10000;y1=(int)(y2/100);r1=y2%100;//分别计算出年，月，日temp=n1-x;if(temp<0)//将年份差值转换为正数temp=-temp;daytemp=temp*365;//计算相差日期x1=x;for(i=0;i<temp;i++)//计算闰年多的一天{if(x1%4==0){if(x1%100!=0)daytemp++;elseif((x1%100==0)&&(x1%400==0))daytemp++;else;}。。。。。。。。。
这个函数的算法是先计算两年之间的差值，然后加上现在时间的月份和日期，再减去查询哪一年已经过了的日期。
四、程序结果1、查询主界面：
2、当输入数据为年份是，比如2022，打印2022年的年历；
3、当输入数据是月份时，比如：202203，打印2022年3月的月历；
4、当输入数据为某一天是，比如：20220305，输出这一天的详细信息；
利用printf函数输出日历
5、退出查询课程设计体会通过这次C语言的课程设计，我明白了很多也知道了很多，更收获了很多。在课程设计的过程中出现过困难，但我都一一去客服，去解决。最终，终于完成了一份满意的程序。
转眼几天的课程设计已经结束了。回想学习C语言的过程中，既有快乐又有烦恼，回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整一个星期的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论和知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实际相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考能力。在设计的过程中遇到的问题，这毕竟独立做的，难免会遇到各种各样的问题，同时在设计的过程中发现自己的不足之处，对以前所学的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识从新温故。这次课设终于
顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了，我们也会写程序了；
尽管对于有些人这种程序会很简单，可对于我们C语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在美妙啊！很感谢这次的课程设计，它使我更加地体会到多看专业书的重要性，只有掌握了一定量的专业知识才能得心应手地解决诸多问题；
另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困难就退缩。