某六中2021落实五项管理之手机管理（可
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2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。学生使用手机（包括电话手表）对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。
为了净化育人环境，保障正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，开学初至今学校一直加强学生手机（包括电话手表）管理工作，现再次提出如下规定：
一、指导思想
推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切□”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同.标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。
二、工作目标
加强学生手机使用的教育和管理，有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止
学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好
氛围，促进学生全面可持续发展。
三、组织领导
学校成立落实"双减”“手机管理”工作领导小组：
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（德育）、XXX（教务）
成员：各班班主任及科任教师
组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施
及督查工作。
各班班主任及科任教师是学生双减工作的具体实施者及
宣传者。
四、规范要求
（一）做到统一管理。原则上不允许学生将手机带入校园，确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，家长
与学生双方签字确认并获得批准后方可携带，进校后应将手
机交由学校教导处统一保管在指定地点，提供必要的保管装置，并加强管理，避免发生手机丢失、损坏和泄露学生信息
等问题。
（二）开展学生手机管理教育引导工作
1、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班队会、
心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学
理性对待并合理使用手机提高学生信息素养和自我管理能力，避免手机过度使用的行为。
2、做好家校沟通。将手机管理的制度说明通过家长会
或等方式让家长了解，使家长认同过度使用手机的危
害性，并认可手机管理的必要性。
3、家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促
管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。
4、家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，
对于沉迷手机的情况家长及时与老师沟通，共同管理，形成
家校协同育人合力。
（三）正面宣传引导。利用校会、家长会、班会，黑板报、网络、宣传栏加强政策宣传，广泛宣传学生手机管理的
目的意义、具体要求等内容，引导学生正确合理使用手机，
配合学校落实有关管理要求。加强教职工培训，结合全员导
师制，明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校
沟通、监督管理等具体工作，积极探索和分享手机管理的好3000元手机推荐2021
做法。加强对孩子使用手机的督促管理，培养孩子正确使用
手机的良好习惯，制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络
游戏、不当消费等行为，形成家校协同育人合力。
（四）学校通过家长告知学生和家长，原则上不得将
个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入
校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进
校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
（五）加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理
辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性
对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，
避免简单粗暴管理行为。
（六）加强教育引导。学校通过大队委倡议、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学