照片里的故事初一作文15篇
照片里的故事初一作文1
    韶光太瘦，指缝太宽，不经意地一瞥，已隔经年。
    照片里有一个女孩，出落得亭亭玉立，笑得很腼腆，她死后是一个看上去沧桑却笑起来春风和煦，谦谦正人模样的男人，两个人站在一间古朴茶肆的门前，阳光带着男人洁净的笑容洒在女孩身上，光点斑驳。
    男人有着结实的身躯、宽厚的手掌和掩盖不住的雄心壮志——他是女孩的父亲。父亲走路生风，女孩喜欢随着父亲一起举步生风，喜欢这种风里有温暖的觉得。父亲也喜欢托着女孩阅尽人间江山，经常带着女孩旅游。女孩有很多很多的问题，而父亲耐心的解答在女孩眼中也酿成了一个个跳跃的音符，在心里留下了一首首美妙的乐曲。这一张照片上是成都的一间老茶肆，成都也是女孩最喜欢的一个城市。这个城市的文化很古朴，然则最吸引女孩的不光是文化，照样到处可见的青石街小巷子，留下了他们的足迹和欢声笑语。
    厥后父亲又带着女孩去了北京看故宫、穿汉服；带着女孩去姑苏参观园林；带着女孩去天津
吃包子……每一道风里都留下了女孩和父亲的身影。
    可惜时间是一支叫人厌烦却又微妙的画笔，它在父亲头上和脸上胡乱涂鸦，让父亲再带着女孩出去戏耍的时候已经有些许力不从心；不经女孩允许便拉长了女孩的身高，加重了女孩的课业，不让她再飞向天下各地。
    是什么呢？是什么呢？父亲老了，女孩长大了。一张张微黄的照片铭刻着他们爱好而永恒的记忆，幸运的是，记忆里父亲的左手一直拉着女孩的右手，过去会，如今会，未来也会。
    而这个幸福的女孩，便是我，父亲，也是我的父亲。
    “多想和早年一样，牵你温暖手掌……韶光韶光慢些吧，不要再让你再变老了……”声嘶力竭的歌声从路边一家偏僻的小书店传出来，顺着青石街小巷子冲出去，在风里痛楚挣扎，最终在云端消散成一堆泡沫，承载着照片里的故事。
    照片里的故事初一作文2
    那天我正在翻看相等，这张是我去西岳时拍的，那张是我去九龙山时拍的。我一张张地翻
看着，不绝地笑着。到最后一张时，一张密封地最精致，看起来“年代长远”都有点泛黄的一张照片闯进了我的视线。
    我小心翼翼地将这张照片从相册取出来，照片上的这个小女孩和我宛如。我问妈妈，妈妈说：“这是你小时候啊！你不记得了？"
    我摇摇头，确实不记得我拍过这么一张照片，照片上的我穿戴粉上衣，勾当裤，流动鞋，留着雷打不动的刘海，这发型，哈哈，像哪吒。
    更让我感到笑点的是我胆怯的脸，我不禁笑出了声。妈妈说：”这是你第一次去照相馆拍照，你不敢进去，死死地抓着人家前台的柜子。最后好不容易把你”哄”进去拍照，那里的灯光一暗，你就吓得跑出来了。把人家摄影师都逗笑了，我们都迥殊稀罕，小孩子不都喜欢照相吗，你为什么当时那么怕惧照相，最后我们想了想原因，也许是因为你怕黑吧。”
    哥哥常常用这张照片来讥讽我，他总说照这张照片时是我的“颜值巅峰期”，说就说吧，我也不在乎。我猜疑”照相馆事故”应该是我小时候独一的一次“忧”了吧，此刻的我很喜欢拍照，但由于学习的原因，也不及常常出去转了，目前想起来，小时候的韶光真的令人羡慕呢。
    独一让我不解的是这张照片已经这么旧了，为什么还要留存它呢？妈妈说，固然照片已经旧了，但那段韶光永远不会古老。妈妈说，等十车后，二十年后再拿出来看，必定会很有意义。
    我轻轻地将照片放进了相簿，就让这段韶光永远珍藏在相簿里吧！
    照片里的故事初一作文3
    一张张照片，承载着人们的回忆，我的家里，有一张让我难以忘怀的照片。因为有它，我的记忆像定格在了那一刻，久久不能忘却。
    “拍完这张照片，你们很快就要分别了，抓紧享受你们最后的同学时间。”
    那是一个闷热而潮湿的五月，我们整个年级的同学聚集在操场上，同时也是最后一次欢聚。
    校长、任课老师都到了场，相机给我们留下了这张珍贵的照片。
    我站在照片的右侧，身穿淡蓝衬衫，看似笑容满面的我，鼻子已经是酸酸的了。
    班主任在照片的正中央，穿着黑短袖的她不知为什么，剪短了之前的卷发，原本上课笑容满面的她那天也收敛了笑容，眼角里含着泪水，变得严肃。
    我能感觉到向来和蔼可亲的她悲喜交加的心情，悲的是即将离开日日相处的我们，喜的是看到我们个个都茁壮成长。
    数学老师站在我的旁边，面露愁，原本下课时与我们谈天说地的他，也低下头，一言不发在场的每一个人都为六年的小学同窗生活即将落幕而感到恋恋不舍。
    这五年里，回首我们做过的那些事，真是天真无邪，充满快乐。曾经我们一起玩耍、一起上课开小差、一起上课吃东西、一起与老师作对
    还记得每到考试，大家都收起了笑容，紧张万分，认真答题，考试结束后，同学们又会结帮结派，叽叽喳喳地讨论着答案，有时为一个准确答案争辩得不可开交。
    我们的每一次秋游、春游，演出，所有的一切都历历在目，那么美好。可是现在，美好的童年一去不复返了。这一切都将随着这张照片而成为过去。
    如今周末在家，我经常翻开相册，看着这张保存完好的照片上个个熟悉的脸，倍感亲切。我们现在已进入中学，开启了新的学习生活。
    我相信大家在新的生活中，将马不停蹄地继续前进，开启又一段辉煌的学业之路。愿我们的友谊长存，学业共进。
    照片里的故事初一作文4
    一张不大不小的照片，记载了一个又一个故事；一张照片，讲述着一段经历；一张照片，勾起了一份对过去的往事回忆与留恋。照片是我们一生中算是记录了我成长的一位见证者。
    从小到现在长这么大，可以说除了小时候的照片多多少少有一些，而现在长大的照片却寥寥无几。
    说起照片，我就想到前两三个星期老师偷拍的那张照片，那张照片对于我而言意义很大。
    那张照片的时间4月25日星期三下午，也就是放学后的时候，原本是我跟小龙一起复习生物的，可我自己写的思维导图纸张太大，所以只好借助开投影仪边看边复习，我给他讲解知3毛的照片
识点。当时，班主任与几位同学还未离开教室，他们看到我这个阵势就问了我要做什么呢？我就跟他们说我要帮小龙同学补习生物。我与小龙是异性同学中最有话聊的，我们是同学，也是学习上的伙伴，我们都会向对方讨教一些学习方法，也会懂得在学习上互帮互助，以及互相“互补”！那几位同学听了知道我要讲生物，就全部个个喊着；班长讲课，我们要听！然后我就答应了他们，他们十个左右都聚在讲台前的中央，当时的我像极了老师讲课的样子，手拿着一本生物书站在讲台的左侧，嘴巴里讲着知识点，台下的同学们个个拿着笔，听得聚精会神的，眼睛一直盯着屏幕上的思维导图，都在跟着我的节奏走，我跟小龙同学很默契地配合着我说他写，有时来一个小小的玩笑娱乐气氛，在这期间他们有疑惑也会向我提问，我尽所能回答着他们提的问题，而班主任她也还未走，悄悄地坐在一旁，老师的脸上挂满了笑容，我与小龙同学当小老师，而班主任就在旁边默默地看着我们，安静地当个旁听者。当时我讲的太投入，并未察觉到班主任在偷拍我们，而照片也是在她的朋友圈才看到的，后来也导致生物老师提起此事，也知道了我是照片中的人......
    在学习上，我们懂得了分享学习经验，渐渐懂得互帮互助，相互合作，或许这就是我们所说的成长吧 ！
    照片里的故事初一作文5
    翻开相册，记忆如上林湖中的潮水，纷杂沓至。美国纽约博物馆中拍下的一张照片，刺痛了双目。
    那是一张敦煌壁画的照片，我隔着博物馆厚重的玻璃将它拍下。那壁画上所绘的是一个双手在背后弹弄琵琶的歌女。那女子娇容微侧，仪态雍容，凤目微垂，淡然含笑，似乎仍能听见那纤纤十指间流出的无名乐曲。
    纽约博物馆中的敦煌文物不少，壁画尤其多。如若不是展柜边以英文书写的标签和身边金发碧眼五官深邃的男女，我几乎以为自己正置身于国内某处博物馆。
    回想曾经读过的书籍，拼凑起对那个年代的印象。那是一个兵荒马乱的年代，军阀纵横，民不聊生，千年古国，任人宰割，存亡千钧，系于一发。
    偏生在民族前路未卜，存亡未定之时，甲骨文和莫高窟先后出世，一个是殷人刀笔，一个是唐宋遗书；一个是童年歌声，一个是盛年回响。只是甲骨文有王国维、董作宾等人发掘、解读和保护，莫高窟却只有在斯坦因和华尔纳的车队中渐行渐远，流向西方。千年来大漠黄沙中的淡然气度，在十九世纪散逸四海，将中华文化的乡愁拉得很长，很长。
    展柜前聚集了不少华人，他们在外国博物馆的玻璃窗前低语，像儿孙不远万里来到年迈的老祖宗面前切切私语，千言万语，尽在泪光中闪烁。
    两个世纪前的真正情况，我们已无从得知，当年的亲历者只剩下这些不能言语的文物。陈列在他国的博物馆中，无声地诉说着文化侵略者的罪孽，又用淡然雍容的笑消释了仇苦。
    这张照片里，隐藏了一个悲怆而动人的故事。
    如今，悲怆和动人，仍在继续。
    照片里的故事初一作文6
    掀开儿时的相册，一张张贵重的照片打开了我封尘的记忆。翻着翻着，一张彩鲜亮的照片一会儿吸引了我的视线，它是那么寻常，又那么精致……
    照片上最引人瞩目的就是那个女孩，一身白长裙，犹如天使一般，头上的皇冠又代表着她的威武，一头短发淘气又干练，那双光着的脚丫又出现出小孩得无邪、可爱。