三年级综合实践活动下册《动物的保护》教案

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课  题
3、动物的保护
教学内容
P10～12
教学目标
1、 正确理解保护的含义。
2、 积极自主发现动物自身特点 ， 结合实际联系生活。
3、 激发学生对大自然探索的兴趣和热爱。
教学重点及难点
培养学生认识事物的能力， 包括观察、 比较、 分析和理解等能力。
通过参与此次实践活动提高对大自然的认识与热爱。
教学准备、资源
卡片
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一. 讲述故事引入课题
二．新课
1、出示图片
你们在这些图片中发现了什么？
他们的颜为什么跟周围环境这么像?
有什么用处吗 ?
这些颜是用来保护自己的。
2、出示图片请同学，谁使用了保护？
小结：动物随着环境的变化而变化，环境也保护了动物。
3.出示图片：看看环境的破坏,说说这样对小动物有什么影响 ?激发学生保护环境的兴趣。
4、各小组交流汇报如：
（1）北极熊－模拟雪地的毛，有助它伏击猎物。
（2）银狐－也是以毛模拟漫天雪地，以助逃避敌人和捕猎。
（3）猫头鹰－其实也不太算是有保护的雀鸟，因为只是以深棕的毛发躲在黑夜中等待施袭猎物。
（4）墨鱼－除了变以求保护自己外，同类间还以变作沟通。
枯叶虫－跟竹节虫类似， 但它扮的是枯叶。
（5）保护的例子在动物界可以举出几千个来。
三．总结：主要是为了能更好的隐蔽天敌的攻击和能更好的不
被猎物发现是物竞天择的结果。
四．安全教育：
正确洗手的方法。
3毛的照片
板书设计
            动物的保护
保护的概念
保护的作用
教学反思
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。