《走进3Done》教学设计
1、先完成小组代表展示分享：讲解如何实现，碰到了哪些问题并如何解决的？
2、没有完成的小组思考：什么因素导致没有完成任务？有哪些问题需要解决？为什么没有及时完
成？
期创意打下坚实
的基础
三、3Done之大胆做
高级性阶段：创意研究院
院士行动：小组合作，利用3Done基本实体中的正方体、圆柱体、球体、圆锥体、圆环、椭球体进行组合创意实物，完成下列创作方案
展示组合实物
展示评价标准（作品前5名小组，分别加分10 9 8 7    6 ）小组讨论交流明确分
工，完成活动方案的设
计并动手完成创意物
品的制作
汇报展示
全班同学投票评价
教师巡视给
予及时指导
强调小组分
工合作提高
课堂效率
教师展示学
生评价结果
通过展示组合实
物开拓学生的视
野，激发学生创
意思维能力
通过点评作品激
发学生学习
3Done的兴趣，
同时提升学生创
作水平
四、惊喜收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧！学生代表回答教师及时点
评与补充
3d综合版
通过课堂小结，
让学生总结归纳
的良好学习习惯
五、板书设计
六、教学设计反思