幼儿园小班美术教案设计：涂《红花送妈妈》
幼儿园小班美术教案设计：涂《红花送妈妈》「篇一」
活动目标：
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂。
3.能理解底，会注意底和纹样之间的冷暖对比。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：过年 过元宵节。
2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒 人手一份未涂的灯笼 涂好的范画。
写字边框简单又漂亮
活动过程：
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜，讲解涂要求。
2.幼儿动手操作涂，教师指导，颜涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
教学反思：
一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，因为班级里的孩子个体差异较明显，但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把“能在灯笼中进行画线条的添画”这一要求定到了目标当中去，在讲解中我放慢了语速，在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范，为了就是发现孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了能力较弱的孩子，但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
幼儿园小班美术教案设计：涂《红花送妈妈》「篇二」
活动目标：
1.能大胆选择自我喜欢的颜，学习来回有顺序地涂。
2.有参加涂活动的兴趣。
活动准备：
1.《幼儿画册》（第三册P7.）
2.油画棒。
活动过程：
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜的？
二、讨论如何涂。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？
2.请幼儿示范涂的方法。
示范幼儿选一种自我喜欢的颜，有顺序地来回涂，直至将玩具图案涂满颜，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂
幼儿涂时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜的积木，相互观赏
幼儿园小班美术教案设计：涂《红花送妈妈》「篇三」
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂―汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗？引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途？
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜？请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜，注意涂均匀，保持画面的清洁。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
（2）鼓励画得快的小朋友要用均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？小结：颜涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
活动反思：
本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜，虽然有的幼儿把颜涂在了画面之外，但幼儿
还是敢于涂，达到了预期的教学目标。