第一课 我们班四岁了测试题
班级 ____                姓名 ____            分数____程序测试员需要学什么
一、填空题（每空3分，共30分）
1.新学期了，我们在一起学习已经_____年多了，不知不觉我们班已经_____岁了。
2.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。
3.“岗位轮换”制度是让每位同学都有机会体验不同____的工作，承担不同的____。
4.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。
5.班徽是一个班级的_____，是班级体的_____，代表了一个班的_____。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共15分）
1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。（  ）
2.班徽的作用不大，可有可无。（  ）
3.设计班徽第一步要写上解说词。（  ）
4.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。（  ）
5.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。（  ）
三．选择题（每小题4分，共20分）
1.针对班级的不足，我们可以（  ）
A.不予理睬  B.听之任之  C.出主意，想办法
2．这是四（X）班的存在的问题（  ）。
A．在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理 
B．课间操时间，总有同学边打闹边出教室 
C．在今年的运动会上我们班齐心协力获得了团体奖
3．哪种说法是正确的（  ）
A．我们学校每个班的班徽都是一样的 
B．每个班的班徽是各具特的   
C．我们班的班徽可以照抄照搬其他班的
4．你赞成下面的哪种做法（  ）
A.即便不当图书管理员，也要注意保持图书的整齐
B.只提醒好朋友看完书后，要把书后放回原处
C.不当图书管理员，班级书架上的书乱了不用管
四．简答题（共10分）
请你用简短的话介绍你们班级的优点。
五、自主探究 （共25分）
（一）下面制定班徽的步骤，请你排排序。  ①选定体现主题词的象征图案和颜  ②写上节解说词 ③确定能体现班级奋斗目标的主题词  ④把选定的图案有机组合起来
你的排序是_____。
（二）拿起你的小彩笔，为新的班级体设计一个精美的班徽吧！
答案：
一、填空题
1.三 四 2.优点  不足 3.岗位 责任 4.献计献策5.标志 象征 奋斗目标
二、判断题
1.×2.×3.×4.√5.×
三、选择题
1.C2.B3.B4.A
四、简答题
略
五、
排序③①④②  略
   
第2课我们的班规我们订
一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心性词汇。
1.(早睡早起)准时到，进出校门有(礼貌)。(自主学习)会合作,(专心听讲)爱思考。教室卫生勤打扫，(诚实守信)要记牢。排队集合(快静齐)，室内室外不追跑。用餐(文明)不挑食,对待公物如(珍宝)。
2.课堂上(尊重老师),认真听讲, (积极发言)。同学之间(相互尊重),说话文明,不打架。(主动帮
助)遇到困难的同学。(讲究)个人卫生,穿戴(整齐),勤剪指甲勤洗手。保持教室和校园(干净整洁),不乱扔垃圾。如果违反班规,向全班(道歉)。
3. (没有规矩),不成方圆。国有国法,校有校纪，班有(班规)。(班规)是班级共同生活的规则。
4.新制订的班规肯定不是(十全十美)的，如果发现班规存在(问题)，就应该对班规进行(修改),使其不断(完善)。
5.(班规)可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能(愉快)、(安全)地学习和活动。
6.班规的制订不是一件简单)的事情，我们必须(掌握)制订班规的(程序)和方法。
7.我们是班规的(制订者)，也应该是班规的(守护者)。大家- - 起制订的班规,是对班集体(所有成员)的要求，每个人都应该(自觉遵守)。
8.大家一起讨论、制订的班规，可能有(不完善)的地方。随着情况的(变化)(发展),也会有班规与实际情况(不符合)的地方。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1.班规的制定流程是( B )。
①把建议进行整理，形成初稿②每个同学积极提出建议
③把初步整理的班规进行讨论、修改和补充④班规确定并公布
A.②③①④
B.②①③④
C.①②③④