c语言理论报告范文
只有努力付诸理论，才有真知灼见。下面是为大家带来的c语言理论报告范文，希望可以帮助大家。
在科技高速开展的今天，计算机互联网在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的理解计算机，与计算机进展交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带着下进展了c语言程序理论学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的理解，但是也仅仅是停留在理解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的时机，尽快掌握用c 语言
开发程序的才能，为今后的继续学习打下一个良好的根底。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1、加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规那么，听起来非常枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过屡次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的根底上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机理论中会发现原来理解的偏向，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的理论所致。
2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进展。所谓"；环境"；就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进展程序开发工作。通过上机实验，纯熟地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下根底。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3、学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现费事。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也可以顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经历分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。
有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
c语言理论报告范文2：做完这个课程设计，我们的自信一下子进步了；尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们c语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊!虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心头啊!世上无难事，只怕有心人，确实如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦!
繁忙了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很快乐，因为在设计的过程中，让我理解到要设计一个程序，查资料是至关重要的，在别人的根底上，再根据自己所学进展修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。
另外平时扎实的根底也很关键，因为假如你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程序，你可能会望而却步，看别人的程序都是个难点，更别说让你自己去设计。为理解决此。类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。
c语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合，是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的才能的一次很好的检验，从开场的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可
用程序，都是一个很好的学习和锻炼的过程。使我们稳固了原有的理论知识，培养了我们灵敏运用和组合集成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的才能。使我们体会到自身知识和才能能在实际中的应用和发挥。不但可以激发创新意识，还可以开发创造才能、培养沟通才能。这次实习时间虽然仅有一个星期，但确实使我受益非浅。通过实习我丰富了计算机操作经历，更加深了对c语言的理解，熟悉了其环境，更增强了对turbo c的使用技巧。
二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活。刚开场接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要纯熟掌控计算机的念头。大学的教育形式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战
总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的时机。
c语言理论报告范文3：一、课程设计的目的
〔1〕掌握构造化程序设计的根本方法，根本掌握面向对象程序设计的根本思路和方法。
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〔2〕掌握C的根本概念和根底知识。
〔3〕通过训练可以读懂较为复杂的C语言源程序并具备根本C 语言程序设计的才能。
〔4〕纯熟掌握各种常用类的定义，继承，文件的应用，为更好的理解面向对象打下更好的根底。
〔5〕通过实训，培养自己编写、调试、分析大型应用程序的才能。
〔6〕掌握面向对象的根本原理，进步学生综合程序设计的才能。
〔7〕培养自己独立解决问题，查资料的才能。同学之间互相帮助，互相交流，互相合作的团队精神。
〔8〕培养自己良好的学习兴趣，独立的编程风格。
〔9〕通过实训检查自己学习上的缺乏，到达纯熟掌握C语言的根本知识和技能。
〔10〕?C语言程序设计?是计算机专业重要的课程，C语言功能丰富、表达才能强，使用灵敏方便、可以编写实用的应用软件。
〔11〕灵敏使用C语言进展程序编写，稳固有关语句，变量定义、输入、输出、构造体，指针、文件操作等概念和方法。
〔12〕进步调试程序的技能，进步软件编写的才能。学会编制构造明晰、风格良好、数据构造适当的C语言程序，从而具备解决综合性实际问题的才能。
二、课程设计的题目：学生成绩管理系统
三、课程设计报告内容
1.学生成绩数据包括：学号，姓名，语文，数学，英语，总分
2.使用构造体数组存放学生成绩.