少先队阵地建设 少先队活动阵地建设
阵地为进行战斗，兵力兵器所占领的位置，比喻工作、斗争的场所。本站今天为大家精心准备了少先队阵地建设，希望对大家有所帮助!
少先队阵地建设
阵地建设是利用教室空间，布置相关的几个专栏、园地，利用教室角落开辟几个专栏性的队角，用图片、文字或实物等，对队员进行无声的、经常性教育。它灵活多样，容易开展，又为队员喜闻乐见，对培养少先队员的良好品德和习惯，以及以队的独特文化陶冶他们的生活情趣有着不可估量的作用。
辅导员应当帮助少先队建立起各式各样、具有特的阵地，丰富中队的生活。中队可以有英雄角（园地）、先锋角、知识角（园地）、卫生角、友谊角、图书角、科技角（园地）、生物角（园地）、国防角、文艺角(园地）、手工角、荣誉角（榜）、争章园地、中队网页、墙报等。阵地建设要因地制宜，要符合实情，要得到队员的认同，各小队轮流管理，不断更换内容，有专人负责，真正发挥出阵地的教育作用。一般在少先队建立3-4个阵地，不宜太多。
一、少先队队角
队角是指利用中队教室的一角由少先队员收集资料并布置，配有文字、照片及图画、实物展示等内容，用以陶冶、培养队员良好思想品德和生活情趣的小场所。
队角一般一学期或两个月更换一次。常见的有“英雄角”“科技角”“生物角”“友谊角”“图书角”“民主角”“快乐角”等。每个中队可按需选择设置。
1.英雄角。主要用来介绍我们党在革命、建设和改革开放时期中涌现出来的英雄人物及事迹。
2.科技角。主要陈列队员们的各种科技小制作、小发明、科技小论文、小课题研究报告等。
3.生物角。主要摆放花草和饲养的金鱼、绿毛龟、小蝌蚪、小白兔等小动物。
4.友谊角。主要用来展示开展“手拉手”活动的成果，如相互往来的书信，互赠的纪念品、照片、小礼物等。
5.图书角。主要供队员中午休息时阅览读书。书源由队员自己提供，每天由1-2名队员负责管理。
6.民主角。主要为队员提供一个陈述自己意见的场所，可设悄悄话信箱、留言板等。
7.快乐角。主要让队员倾诉烦恼、宣泄不快。可设“玩具大档”“烦恼回收站”“微笑加油站”等。
二、中队之窗学生个人网页
“中队之窗”一般在班级门前，以橱窗的方式开设。这里有温馨的“全家福”大照片（全少先队队员的合影〉，有催人奋进的少先队目标和少先队口号，有引以自豪的中队荣誉，有亲切感人的中队辅导员的工作格言等。少先队之窗是少先队文化的有形表现方式。
三、黑板报、墙报
黑板报是少先队中队的宣传阵地，是少先队中队文化主要形式之一，具有队员参与广、宣传效果强的特点。办好黑板报要求做到以下几点：
1.突出主题。主题是黑板报中心思想的集中反映，在版面布局中应做到主要文章位置醒目，次要文章安排得体，整体编排互相呼应、错落有致。
2.确定标题。标题是黑板报的“眼”，具有画龙点睛的作用。标题设计要立意新颖、趣味性强，大小标题通过笔体颜区别清楚。
3.题图、插图、花边运用巧妙，与内容贴切，既维系全局又划分详略，能够有效烘托整体气氛。办好黑板报的总体要求是：醒目、新颖、简洁、大方，要达到版面清楚、图文并茂的视觉效果。
中队黑板报每周更新-次。每期突出一个主题。
四、少先队网页和公众平台
少先队网页和公众平台是中队宣传展示、交流互动的平台。应放手让队员自己设计制作。可以开设“中队简介”“七彩活动”“优秀习作”“队员风采”“中队辅导员信箱”“家长论坛”等栏目。
网页和公众平台要有专人维护，更新发布常态化。中队辅导员要加强对队员设计、使用、发布、维护、管理的指导。
五、手拉手书架（漂流书角）
手拉手红领巾书架（漂流书角）、主要设立在学校各中队。书角的设立强调适用性普及性，每个图书角应不少于100册图书。图书的筹集，可发动队员“捐一本，看百本”，发动队员拿出自己的图书，壮大中队的书架，与小伙伴一道分享。农村或贫困地区可请手拉手联谊学校的少先队小伙伴，开展“手拉手捐建红领巾书屋”活动，建起书架、书角（不少于100册图书）以至书屋（100册图书）。中队书架（书角）应由队员专人保管。也可依照“图书漂流”的方式，让队员选择自己喜爱的图书阅读，队员将自己读完的书，放回书架，捡获这本书的其他队员可取走阅读，读完后再将其放回书架“漂流”，让下一位队员阅读。阅读过这些图书的队员可以在书袋里的本子上写下自己的姓名、，还可以写上阅读感受，读完后再传给下一名队员。让队员不仅享受阅读的快乐，还能传递友情。