《Unit 1 My name's Gina。》
(第3课时Section B 1a~1f）
总课时编号:_____  编写时间：___月___日执行时间:  月日
小组组别:________ 小组组号：_________ 姓名：_______
一、学习目标：
1.记住数字的读写法.
2.能询问和告知电话号码。
二、学习重、难点：
学习重点：—What’s your phone number？—It’s 587-6275.
学习难点：听数字
三、学习活动：
1。课前预习：
1)背记课本单词表中P3—6的单词，会认、会读、能听写。
要求：记得通过读音记单词。
2)背记表：缩略形式表、be动词用法口诀表、代词集合。
3）你能看着阿拉伯数字熟练用英语读出来吗？生活中有哪些特殊的数字号码？
2. 我们的课堂
1）听写单词(必须用英语格本，将页面对折，一行只写两个词），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写.小组内互检，看谁的零错误!Good job!
2)准备回答老师的问题，认识你的每一个同学。
What’s your/ his/ her name?
Are you…?  Is he/ she…?
3）学习问答A： What’s your/ his/ her （ tele)phone nu mber？
B: It’s 281-9176。
4）完成课本1a—1e 的内容：训练自己的耳朵。
四、课堂检测：
1.我们来练口语!1f.玩游戏吧：每小组准备好一个袋子，每个人将自己的telephone
number写在一张纸上放入袋中，然后任意取出一张纸条，出号码的主人.
A: What’s your phone number?
B： It’s 587—6275.
A: Is this your number？
B: Yes， it is./ No， it isn’t.
五、课堂小结：
1。询问他人的电话号码的句式__________________________________________
还可以问什么号码呢？_________________________________________________
2. 阿拉伯数字是世界的数字，中英文都可以直接使用。我们今天学的数字叫基数词，从0-12都有自己固有的拼写形式。
六、课后拓展：
1. 背记表：缩略形式表、be动词用法口诀表、代词集合。
2. 跟同伴练习说数字。
3. 周报课时学案Section B 1a~1f
七、教学反思：
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑，引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
schedule读音
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