5 的乘法口诀教学设计(优质课)
(经典版)
编制人： __________________
审核人： __________________
审批人： __________________
编制学校： __________________
编制时间： ____年____月____ 日
叙言
下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活
动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic  sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments,      messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

5 的乘法口诀教学设计(优质课)
这是 5 的乘法口诀教学设计(优质课)，是优秀的数学教案文章， 供老师家长们参考学习。
5 的乘法口诀教学设计(优质课)第 1 部份
教学内容：人教版二年级数学上册《5 的乘法口诀》 教学目标：
1、经历编写 5 的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。
2、掌握 5 的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的.能力。
重点：掌握并应用 5 的乘法口诀。
难点：探索并掌握 5 的乘法口诀。
教学流程：
一、复习旧知识，引入新课
1、把加法算式改写成乘法算式
6+6+6 4+4 3+3+3+3 2+2+2+2+2
2、猜谜语。
上节课我们认识了乘法。 用乘法计算的确很简便。 那末这节课我 们就来一起学习 5 的乘法口诀，它能让我们计算得更快。想学吗？
板书课题： 5 的乘法口诀。
二、探索新知
1、教学例 1.
(1)谈话：同学们，你们知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？

简单介绍福娃
(出示一盒福娃)，一盒有多少个？(5 个)几个 5？(1 个 5)
师： 1 个 5 可以用乘法算式表示，写作 1X5 或者 5X1，因为 1 个 5 还是 5，所以 1 乘 5 (或
者 5 乘 1)得 5，为了今后计算方便，我们可以 根据 1X5=5 或者 5X1=5 编成一句口诀， 谁能试着编一编呀？ (解释口诀： 一五得五，表示 1 乘 5 或者 5 乘 1 等于 5，我们习惯把较小的数放在前 面)。
(2)(再出示一盒福娃)：现在有几盒？(2)有几个 5？指名 学生说说。
师： 2 个 5 相加得 10，谁能写出乘法算式？messages什么意思
(根据学生回答，板书：2X5=10；5X2=10)这表示什么意思？ 2X5=10 或者 5X2=10 表示 2 个 5 相加是 10，你能根据我们刚才编口诀的方法给 这两个乘法算式也编一句吗？(解释口诀： 2 个 5 相加可以简单地说 成“二五”，得数是 10，可以直接说成“一十”，编成口诀“二五 一十”。)
(3)学生试编口诀
(课件分别出示 3 盒、4 盒、5 盒福娃) 要求一共有多少个福娃？ 用乘法算式怎样写？试着编出他们的口诀。同桌讨论。(指名回答)
学生回答：①3 盒福娃，是 3 个 5，乘法算式是 3X5 或者 5X3，口 诀是：三五十五。
②4 盒福娃，是 4 个 5，乘法算式是 4X5 或者 5X4，口诀是四五二 十。

③5 盒福娃，是 5 个 5，乘法算式是 5X5，口诀是五五二十五。 (理念：就是求几个 5 是多少？)
板书:
1X5=5 一五得五 5X1=5
2X5=10 二五一十 5X2=10
3X5=15 三五十五 5X3=15
4X5=20 四五二十 5X4=20
5X5=25 五五二十五
(4)小结： 5 的乘法口诀有 5 句。上面的乘法算式，可以用这 些口诀来计算。
2、识记口诀。
提出问题， 5 的乘法口诀有什么规律？让我们再来读一读这五句 口诀，一边读一边想，这里面藏了什么小秘密，怎样才干很快地把它 们记在心里呢？(发现规律：一个乘数是 5,另一个乘数一个比一个 多 1，积也一个比一个多 5.)交流讨论(指名回答)
3、读歌谣，记口诀。
(学生自由背，同桌互背，男女生对口令)
三、积累运用
完成课本的第 53 页练习题。
四、课堂小结：这节课我们一起学习了什么内容？
小结：这节课我们一起学习了的 5 乘法口诀， 5 的乘法口诀共五 句。(让学生齐背口诀)