小班社会领域《能干的小手》教案(1000字)
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小班社会领域《能干的小手》教案(1000字)
  小班能干小手教案。
  俗话说，凡事预则立，不预则废。在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。教案有
助于教师智慧地反思，发挥自身教学优势，网络上有没有优质的教案可以借鉴呢？为此，本店铺花时间整理了小班社会领域《能干的小手》教案，欢迎阅读，希望对你有帮助。
  小班社会领域《能干的小手》教案【篇1】
  设计意图：
  我园开设了电子琴课，孩子在上课的过程中喜欢弹琴，但是分不清手指的名称，听不懂音乐老师对手所提出的要求，由此生成了本次活动，让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。
  活动目标：
  1．在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途，知道要爱护小手。
  2．喜欢动脑，能用手指创编出与别人不同的各种手形动作。
  3．能运用不同的手指点画出小树发芽。
  活动准备：
  1．画好枝条的小树图画。
  2．每组一份绿颜料、毛巾若干。
  活动过程：
  一、激发幼儿兴趣
  教师和小朋友一起做手指操变变变一个手指头，变成毛毛虫，爬、爬、爬爬爬；两个手指头，变成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三个手指头，变成小花猫，喵、喵、喵喵喵；四个手指头，变成螃蟹走，走、走、走走走；五个手指头，变呀变呀变没了!
  二、认识手掌的各部分名称
  1．认识五指的名称(1)以手指的―家的情景让幼儿了解手指的名称。A．大拇指是爸爸，爸爸喜欢做什么?B．食指是妈妈，妈妈喜欢做什么?C．个子最高是哥哥，哥哥喜欢做什么?D．无名指是，喜欢做什么?E．小小指头就是我，我喜欢做什么?(2)游戏：《手指运动》，复习手指的认识。
  2．启发幼儿说出小手的用途及如何爱护小手。(1)小手可以帮助我们做很多事情，你们知道它都能做哪些事情吗?(2)小手可以帮助我们做那么多的事情，那我们应该怎样保护你的小手，不让它受到伤害呢?
  三、探索、感受不同的手形动作
  1．教师以变魔术的形式引导幼儿说出所变的手形像什么。
messages什么意思
  2．鼓励幼儿大胆创编不同的手形动作。
  四、小手真能干
  1．出示范例，教师示范讲解手指点画小树发芽。
  2．鼓励幼儿大胆进行手指点画，教师引导。
  五、作品欣赏
  体验绘画的成功喜悦园长点评：本节活动为健康和艺术的综合活动，教师能设计出符合幼
儿年龄特点的几个游戏并贯穿整个活动，紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中发展了幼儿的创造性思维，提高了幼儿的认知能力，丰富了幼儿的想象力，满足了幼儿的心理发展需要，使他们体验到了成功的乐趣。
  俗话说，凡事预则立，不预则废。在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。教案有助于教师智慧地反思，发挥自身教学优势，网络上有没有优质的教案可以借鉴呢？为此，我们花时间整理了小班社会领域《能干的小手》教案，欢迎阅读，希望对你有帮助。
  小班社会领域《能干的小手》教案【篇2】
  活动目标：
  1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。
  2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。
  活动准备：
  小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。
  活动过程：
  一、猜猜谁来了？
  1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）
  二、认识小手
  1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？
  2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
  幼儿：5个
  老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？
  幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。
  老师：这是大拇指，他可以表扬人。
  幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
  老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）
  再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
  老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
  三、小手的本领
  1.你的小手会做什么事？