教    案
授课时间
3 月 3 日  至  3 月 7 日
课时数
1+2
授课方式
理论课☑  讨论课□ 习题课□  实验课□ 上机课☑  技能课□  其他□
授课单元
第二章  Visual Basic语言基础
目的
与
要求
1）掌握数据类型
2）掌握常量与变量
3）掌握运算符与表达式
4）掌握常用内部函数
重点
与
难点
1）运算符与表达式
2）常用内部函数
主
要
内
容
2.1语言基础
2.2数据类型
*2.3 常量与变量
*2.4运算符与表达式
*2.5常用内部函数
教学方法手段（教具）
理论课采用板书与多媒体相结合
实践课采用上机实践操作
参考资料
《Visual Basic程序设计教程》 人民邮电出版社
《 Visual Basic程序设计实验教程》  人民邮电出版社
思考题、
作业
2.2习题一
一、4、5、10、11、15
二、10、11、14、25、29、30


讲    稿
第二章  Visual Basic语言基础
[旧课复习]：
复习内容：1）简单应用程序的建立过程
2）窗体
复习目的：basic语言入门软件增强学生对程序设计过程的理解
复习时长：大约15分钟
[新课导入]：
导入方式：通过复习程序的建立过程，就程序中应用到的数据进行分析。
导入目的：增强学生的学习积极性
导入时长：大约5分钟
[新课讲授]：
重点： 1）掌握数据类型
2）掌握常量与变量
3）掌握运算符与表达式
4）掌握常用内部函数
难点：1）运算符与表达式
2）常用内部函数常用内部函数
方法：运用多媒体辅助教学，采用案例教学和任务驱动等教学法
2.1语言基础
标识符：程序员为变量、常量、数据类型、过程、                          函数、类等定义的名字。
命名规则：
以字母开头，后边可跟字母、数字或下划线
字母不区分大小写，长度不超过255个字符
    自定义的标志符不能和VB中的运算符、语句、函数和过程名等关键字同名，同时也不能与系统已有的方法和属性同名
* 关键字是VB保留下来的作为程序中有固定含义的标识符不能被重新定义。VB中的关键字有42个。
2.2 数据类型
为了更好地处理各种数据，VB定义了多种数据类型，如数值型数据、字符型数据、布尔型数据等，而且还允许用户根据需要定义自己的数据类型。
2.2.1  数值型数据
VB中数值型的数据包括：整型、实型、货币型和字节型数据。
1．整型
整型数是不带小数点和指数符号的数。整型数可以分为整型和长整型，并且整型数和长整型数都有十进制、十六进制、八进制等三种表示形式。。
十六进制整型数由数字0～9和A～F组成，并且以&H引导，范围是&H0～&HFFFF。例如：&HA3，&HF。
八进制整型数由数字0～7组成，并且以&O或&引导，范围是&O0～&O177777。例如：&O23，&47。
在整型数末尾可以加上类型标识符%。例如：68%，100%。
（2）长整型数（Long）。长整型数范围在−2147483648～+2147483647之间，在内存中占用4个字节的存储空间。
十进制长整型数。例如：32768，−435210，15。
十六进制长整型数以&H开头，范围是&H0～&HFFFFFFFF。例如：&HFFFF3，&H5。
八进制长整型数以&O或&开头，范围是&O0～&O37777777777。例如：&O6743， &O3245632。
在长整型数末尾可以加上类型标识符&。例如：327 68&，32&。
2．实型
实型数是带有小数部分的数，分为单精度数和双精度数。
（1）单精度数（Single）。单精度数在内存中占用4个字节的存储空间。单精度数可以有7位有效数字，小数点可以位于数字中的任何位置，正号可以省略。单精度数可以用定点形式或浮点形式表示。
单精度数的定点形式，例如：32.45，.65，−68.54。
单精度数的浮点形式用科学计数法，即用10的整数次幂表示的数，用字母“E”（或“e”）表示底数10。例如：3.2e4（3.2×104），4.567e2（4.567×102），2.35e−2（2.35×10−2）。使
用浮点形式需要注意以下两点，指数部分不能为小数，指数和底数中间不能用*连接。例如：4.3e7.5，2.6*e3都是错误的表示形式。