普通话水平测试机测培训材料
一、测试内容及试卷构成：
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》。
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，分值10分。
1、目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2、要求：100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》表一，30%选自表二。100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。音节的排列要同一测试要素连续出现。
3、评分：
（1） 语音错误，每个音节扣0.1分。
（2） 语音缺陷，每个音节扣0.05分。
（3） 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，分值20分。
1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2、要求：词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》表一，30%选自表二。声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3、评分：
（1） 语音错误，每个音节扣0.2分。
（2） 语音缺陷，每个音节扣0.1分。
（3） 超时分钟以内，扣0.5分；超时分钟以上（含1分钟），扣1分。
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（三）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，分值30分。
1、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度、
2、要求：短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3、评分：
（1） 每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
（2） 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
（3） 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
（4） 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
（5） 朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
（6） 超时扣1分。
（四）命题说话，限时3分钟，分值40分。
1、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2、要求：说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定一个话题，连续3分钟单向说一段话。
3、评分：
（1） 语音标准程度，共25分。分六档：
一档：语音标准，无语音错误，不扣分；不成系统语音错误5个以内（含5个）扣1分；不成系统语音错误6－8个扣2分。
二档：有方音但不明显，语音错误6个以内（含6个）扣3分；7－10个（含10个）扣4分。
三档：方音较明显，语音错误6个以内（含6个）扣5分，7－10个（含10个）扣6分；有方音但不明显，语音错误11－13个（含）扣5分，14－16个（含）扣6分。
四档：方音较明显，语音错误多，视程度扣7分－8分。
五档：方音明显，语音错误多，视程度扣9－11分。
六档：方音浓重，语音错误多，视程度扣12－14分。
（2） 词汇语法规范程度，分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范1－2次，扣1分，3次扣2分。
三档：词汇、语法屡有不规范4－5次扣3分，6次（含）以上扣4分。
（3） 自然流畅程度，分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言不太流畅，口语化较差，有背自己事先写好的稿子的表现。视程度扣0.5－1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。视程度扣2－3分。
（4）朗读文本（背稿、内容雷同）
ⅰ背诵各类媒体（报纸、杂志、书籍、网络等）正式或非正式发表的作品。（测试员应举证）
ⅱ多人使用同一篇说话稿
ⅲ在说话过程中多次重复或大段重复相同话语
上述情况有明显表现扣1分，较为严重扣2分，非常严重扣3分。
背稿或内容雷同超过2分30秒扣40分，即命题说话项成绩为0分。
（5）无效语料
ⅰ命题说话过程，不断重复相同语句，大量使用“嗯”“啊”“这个”等词代替正常说话内容。
ⅱ用读题、读数、读秒等与话题无关的语料填充说话时间。
出现上述情况，累计占时每20秒扣1分，以此类推，扣完为止。有效话语不满30秒（含），扣40分，即命题说话项成绩为0分。
（6）离题
说话内容明显离题扣1分，严重离题视程度扣2－3分。
完全离题导致说话内容全篇无效，扣40分，即命题说话项成绩为0分。
（7）缺时
ⅰ应试人因操作计算机不熟练而耽误时间，开头空缺6秒可以不计为缺时，从第7秒开始计算缺时时间。
ⅱ命题说话过程中，长时间停顿、失语（超过6秒开始累计缺时）。
ⅲ命题说话过程中，由于准备不充分，难以继续而终止说话。
以上各项累计缺时每20秒扣1分，以此类推，扣完6分为止。
说话累计不足30秒（含），扣40分，即命题说话项成绩为0分。
二、备测过程及测试中，各题应注意事项
（一）机测对应试人的影响：
试音后进入正式测试后，整个测试过程没有相关人员的提示、引导。
因不熟悉程序或操作不当导致测试失败。
一、二项测试易跳行漏读。
第四项说话难以为继，导致缺时扣分。
第四项说话背稿、大段重复、无效语料、朗读文本。
（二）读单音节字词
提示：准备时间不超过3分钟，应快速浏览后，主要查阅读音把握不大的字。
多音字挑选最拿手的那个音读。
注意力要集中，形近字要看清。
没有儿化音节，没有轻声字。
把握住每个字词的声母、韵母、声调的发音，做到饱满到位。
遇到生词时，最好不要考虑过长时间，以免超时。
一、二项测试，尽量不回读，争取一次读准。
尽量一次读准，避免过多口误而干扰电脑评分。
注意快慢适度。不因太慢而超时，也不因太快影响发音的饱满到位。
  　声音清晰，吐字有力。
（三）读多音节词语
提示：准确出轻声词汇，不少于3个，通常有4－5个。可读或不读轻声的任挑自己拿手的读。
注意上上相连词语的正确音变。
未标儿化的音节不要读儿化韵。
把握住每个字词的声母、韵母、声调的发音到位。
注意快慢适度。
发音均匀而有力度，不要吃字。
应正确读出多音字在本词汇中的读音。
尽量一次读准，避免过多口误而干扰电脑评分。
注意读词时的整体感，不能一字一顿，有割裂感。注意词的轻重格式。
三音节和四音节词汇要读出节奏韵律。
（四）朗读作品
提示：语音尽量准确，吐字发音饱满有颗粒感。
注意多音字在文中的正确读音。
正确理解文章，避免因停顿不当或其它原因造成歧义。
  　不加字、漏字、改字。做到眼到、口到、心到，三位协调。
  　千万不要回读。
有标点处，及句子较长时，应合理停顿。
适当融入感情和理解。
语速快慢适度，从容有节奏。
吐字清晰有力，不吃字，不打结。
语调要自然，朗读要流畅，尽量富于美感。
作适当朗读设计，停连重音不要多，但要准精。
句首不要下音太重，应有举重若轻感。
句尾不要无谓地挑音。
（五）说话
前三项由电脑操作评分，而“说话”项由人工评分。
考前应分析归纳30个说话题目，拓宽思路，并准备好说话素材。
最好在考前对归并的话题拟定提纲：包括话题内容（稍多些）、内容的顺序及衔接、开头部分试着形成文字。
测试过程中，要从容镇定，语速适中。
语调自然接近口语，不可背稿、念稿，不可有朗诵腔。
不可念背他人的现成稿件以敷衍，一经核实，以0分处理“说话”项。
本题应说满3分钟时间，测试中千万不可说无关话题的话语以填充时间。
话题尽量扣题，内容充实，跑题将视情况酌情扣分。
不可无谓地大段重复话语，尽量减少口头禅之类的无效语料。
三、计算机辅助测试操作程序及注意事项
（一）机测流程
1、候测：
（1）考生应在规定测试时间之前三十分钟到候测室报到；
（2）测试时间前十五分钟，考务人员通知考生准备测试，考生交验准考证和身份证（或学生证）后，领取测试试卷；
2、备测：
（1）领取试卷后，考生随考务人员进入备测室准备测试；
（2）考生在备测室准备试题内容，不得在备测室内大声喧哗；
（3）得到考务人员上机测试的通知后，进入测试室进行测试。
3、进行测试：
（1）考生进入测试室后即可按照考试机页面提示开始测试；
（2）测试过程中除必要的操作外，考生不得随意设置和操作计算机；
（3）测试过程中出现死机等异常现象，考生应报告管理人员进行处理，不要擅自处理；
（4）测试结束后考生应摘下耳机，轻轻离开测试室。
（二）机测操作程序
国家普通话水平智能测试系统是参加普通话测试考生的考试应用软件，在考试过程中，考生可以按照测试程序的提示，逐步完成考试内容及相关操作。完整的操作流程为：
考生登录　→　核对考生信息　→　试音　→　考试　→　提交试卷
第一步：佩戴耳麦
1、考生入座后，考试机屏幕上会提示佩戴耳麦；
2、考生戴上耳麦，将麦克风调节到离嘴2-3厘米的距离，注意麦克风在左侧；
3、耳麦为头戴式或后挂式，考生需注意正确佩戴；
4、戴好耳麦后，即可点击“下一步”按钮。
第二步：登录
1、 屏幕出现登陆界面后，考生填入自己的准考证号；
2、 准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写后四位数字；
3、 填写完成后，点击“进入”按钮登陆。
第三步：核对个人信息
1、 考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息；
2、 考生认真核对所显示信息是否与自己相符，核对无误后，单击“确认”按钮继续；
3、 核对时若发现错误，可以点击“返回”按钮重新登录。
第四步：试音
1、 进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，以适中的音量和语速朗读文本框中的个人信息，进行试音；
2、 若试音失败，请提高朗读音量重新进行试音。
第五步：测试
1、 测试开始时，每一题都会有语音提示，在语音提示结束并听到“嘟”的一声后再开始朗读试题内容；
2、 测试时第一题、第二题要横向朗读；
3、 朗读这两项试题时注意不要漏行、错行；
4、 完成每项试题后立即点击右下角“下一题”按钮，防止录入太多空白音影响成绩；