外语教学和研究出版社初中二年级上册
M8 Around  town << Unit 2 The London Eye is on your right>>
一．教案背景
1 面向学生：初中        学科：英语
2 课时：1
3 学生课前准备：
（一）预习单词，利用百度搜索，通过百度翻译掌握单词的正确发音和用法，并记住单词的拼写。
tour      dict.baidu/s?wd=tour&f=3&dt=explain
painting    dict.baidu/s?wd=painting&f=3&dt=explain
clear      dict.baidu/s?wd=clear&tn=dict&dt=explain
tourist      dict.baidu/s?wd=tourist&tn=dict&dt=explain
(二)整体阅读课文，掌握大意。
（三）通过百度搜索，初步了解英国的著名景观。
百度搜素 英国伦敦 
image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C2%D7%B6%D8
二教学课题
教养方面：
1能够读懂对某一区域进行描述的文章。
2 能通过方位介词以及伦敦各大景观的学习，了解外国文化。
3 将所学方位介词准确应用到课本及实际生活中去。
教育方面：
1 培养学生合理利用网络学习的习惯。
2 了解外国文化，促进学生对生活的浓厚兴趣。
发展方面：
培养学生的想像能力，思维能力，语言表达能力。
三 教材分析
go2map地图北京<< The London Eye is on your right>>是外语教学和研究出版社初中二年级上册第八模块第二单元的文章。本节课在上一单元介绍北京旅游胜地的基础上，学习伦敦的各大景观及所在位置，加强方向名词及介词的使用，使学生增强了日常英语表达方向的能力并开拓了学生的国际视野。
四 教学目标
1 学习目标：掌握
tour  clear    painting  tourist 等新单词及英国著名景观的名词。
2 能力目标：通过读写练结合提高学生的阅读效率，并能够准确读懂文中建筑物的方位信息，根据所给地图表述出正确方位。
  将所学介词准确应用到课本及实际生活中去，增强学生的交流能力。
3情感目标：通过对方位介词及英国各大景观的学习，了解外国文化，促进学生对生活的浓厚兴趣。
五 教学重难点
教学重点：学习tour  clear    painting  tourist 等新单词学习，学习英国著名景观的名词，学习方位词。
教学难点：熟练使用方位介词来表述建筑物的位置。
六教学方法：
本节课是一节读写课，让学生通过阅读学习方位词，了解英国的景观，同时开拓学生的国际视野。由于伦敦是学生日常不能涉及的，仅靠一篇文章或一幅地图来了解它，是很苍白的。为了突出重点突破难点，降低难度，我利用百度搜索让学生图文并茂地了解。教学之前，我用百度搜索课上能用到的网址并收藏，方便上课时使用。
首先导入环节我是通过展示旅游名胜伦敦眼，大本钟的图片来导入话题的。在学生学习这篇文章时，我引导学生运用略读——概读——跳读——推读——细读的方法来理解和掌握这篇文章。因为文中有大量学生不熟悉的地名，所以我运用百度搜索来帮助学上充分理解。通过百度搜索，学生不仅对方位介词了如指掌，运用自如，大本钟，伦敦塔等也给他们留下了深刻的印象。练习环节，学生通过百度文库来整理和归纳方位介词的学习和使用。
七教学过程
（一） 导入新课
展示图片 百度搜索大本钟图片
image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B4
%F3%B1%BE%D6%D3%CD%BC%C6%AC
伦敦眼图片
image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1329342397312_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C2%D7%B6%D8%D1%DB&s=0
导入话题。教师设疑： Do you know what city this ?  Would you like to travel around this city?
学生答：——London
      ___---Yes
在调动学生热情之后，引导学生畅游伦敦。
（二） 教学过程
Step1 Pre-reading
让学生略读课文，标出文中的景观名词，点击老师课前收藏的网址，了解精彩的异域风情。
the National Gallery（国家艺术馆）
uk/
Buckingham Palace（白金汉宫）
baike.baidu/view/18443.htm?subLemmaId=18443&fromenter=Buckingham+Palace
the houses of Parliament(议会大厦)
www.51toefl/club/?viewnews-2510
Big Ben（大本钟）
baike.baidu/view/30427.htm
the London Eye（伦敦眼）
baike.baidu/view/114542.htm
the River Thames（泰晤士河）
baike.baidu/view/29703.htm
Tower Bridge(塔桥)
baike.baidu/view/18478.htm?fromenter=tower%20bridge
展示了优美的风景之后，和学生探讨那些景点是他们最想去的，从而让学生感受到名胜古迹的雄伟风姿，开拓国际视野，并为接下来的伦敦之旅的学习做好铺垫。熟悉了各个景点名词，提高学生随之要进行的阅读的效率。在这个过程中，我引导学生学习生词gallery,parliament,tower
Step2Reading
1. 教读短文，讲解重点词语和句型：between,opposite,on,next to,behind,on the corner of,in front of;
2. 结合伦敦地图，我引导学生学习上述单词。
3.Read the tour of London and follow it on the map.通过对文章的阅读，结合讲读的内容反射到地图上，达到了只是的输入和输出地一个连贯的过程。这就很好的训练了学生的阅读能力以及从细节上反映到整体上的一个认知过程。让学生独立完成的过程中出学生在阅读上的困难，并能在后面的教学中给与帮助，使其克服。
Step3After-reading
完成活动2,3,4
2．Mark the places on the map___完成后，让学生口述这几个地点的位置，如：Tower of the London is next to the Tower Bridge.
3．Say which places you can see in the photos
4．Match the words with the pictures
在读后这个环境下，让学生对文中的信息用笔头输出的方式表现在地图上，增强他们的方位
意识，更加深了对阅读材料的理解能力。
Step4 语法讲解
1.让学生自己出所学的方位介词及短语：over there,on the left/right(of),next to ,on the conner of ,turn left/right, in the middle of ,go
2.结合教材P174 页的语法部分，举例讲解方位介词如何表达方位。
3.学生就自己的位置相互介绍，练习句型。
Step5写作训练。
通过上面的学习，让学生选择一个地点，以此开始，描述整个伦敦的布局。
Step6Practise
趁热打铁，巩固练习
百度搜索表示地点的方位介词
wenku.baidu/view/cc85a8fef705cc1755270950.htm
然后在百度文库中练习，做22——29题
wenku.baidu/view/a9d497dad15abe23482f4d53.html
百度搜索问路指路句型，复习巩固上一单元的知识。
wenku.baidu/view/20761b6427d3240c8447ef00.html
step7Summary
师生一起归纳地点方位词的用法，指路问路的句型。
Step8Homework
1.完成百度文库中的题
wenku.baidu/view/a9d497dad15abe23482f4d53.html
16——21题
2.熟读课文。
八教学反思
本课时主要以阅读为主，通过学习伦敦的风景名胜的方位介绍学习如何介绍方位，并结合地图进行描述，并能够用流畅的语言介绍自己所处位置，使学生达到了从知识到运用能力的培养。该教案实际教学效果较好。因为学生对于伦敦不熟悉，文中有太多学生不熟悉的地名，这些无法凭空想像，所以对阅读构成障碍。我通过百度搜索，在图片、百度百科的帮助下，学生更好地理解了文章并激发了学生的学习兴趣，较好地完成了本节课的教学任务。
百度搜索的知识比较全面，容量大，如果学生不会抓重点，就会在课堂教学中浪费很多时间，所以在日常教学中要教会学生进行有目的的筛选。在当今信息技术高速发展的时代，教会学生怎样正确利用网络是每个教师的职责。
作者姓名：付修英   
学校名称：山东省昌邑市石埠镇石埠初级中学
：7702050           
：sdcysb1974@yeah