《计算机应用基础》课程单元教学设计
设计者：    魏燕      所属院部：  信息技术学院 专业（教研室）：计算机基础教研室   
本单元标题：                    第3课  excel高级操作3—— 成绩单
授课班级
食品安全16-2
上课
时间
第3 周 二 2 月 28日 第34节
上课
地点
实1-417
食品加工16-1
第3周 四  3 月 2日 第12节
实1-216
教
学
目
的
通过本次课的学习，学生根据二级等级考试Excel相关知识点的大纲，能够学会sumproduce函数、rank.eq函数、mod函数、and函数、countif函数、ISTEXT函数、countblank函数、数组、数据有效性的判断、函数公式的使用、高级筛选、透视图透视表的使用。 
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
1、 掌握常用函数的使用方法；
2、 掌握数据有效性的判断；
3、 掌握高级筛选；
4、 掌握透视图透视表的使用方法。
1、 掌握常用函数的使用方法；
2、 掌握数据有效性判断的方法；
3、 掌握高级筛选、透视图透视表的使用方法。
重点
难点
及
解决方法
教学重点：函数的使用、高级筛选、透视图透视表； 
教学难点：函数的使用
难点解决办法：通过教师分析、学生思考，教师演示，学生操作，教师指导，实训练习进行层层深入，对于难点函数的套用逐一拆分讲解。
参考资料
1、《计算机二级考试指导书办公软件高级应用》，蒋斌、单天德主编 ，浙江大学出版社，2014年8月，第2版
2、计算机等级考试辅导网10.51.3.31/jsjjc
教学反思

单元教学设计基本框架
第一部分：组织教学                                （时间： 约5分钟）
1、 考勤，打字练习5分钟
2、 回顾前面课堂中学过的excel8项步骤。
第二部分：新内容学习  excel二级高级应用3  成绩单      （时间：约80分钟）
【教学活动一】知识点巩固                    （时间：约10分钟）
    Excel二级高级应用重点知识点回顾讲解：主要讲闰年相关函数的使用、停车收费等知识点。
【教学任务二】excel二级高级应用3内容讲解    （时间：约10分钟）
引入：根据二级考试大纲中有关excel内容要求，要求能够学会工作表的使用，单元格的使
用, 函数和公式的使用, 数据分析等。本次任务，主要是对excel高级应用——成绩单进行操作。
注：请学生先阅读该套辅导题的任务，使学生们养成良好的做题习惯
提问：同学们阅读了题目后，发现这套题与上次课做的excel题有何异同点？
老师分析八大任务，并对照excel高级应用1、2进行比对。
（1）单独操作题：在Sheet5中使用多个函数组合，计算A1-A10中奇数的个数，结果存放在B1单元格中。
（2）条件格式设置：在Sheet1中，使用条件格式将“语文”列中数据大于80的单元格中字体颜设置为红、加粗显示。。
（3）使用数组公式：根据Sheet1中的数据，计算总分和平均分，将其计算结果保存到表中的“总分”列和“平均分”列当中。
（4）使用最佳排名函数RANK.EQ函数：根据Sheet1中的“总分”列对每个同学排名情况进
行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。（若有相同排名，返回最佳排名）
（5）使用逻辑函数and函数：判断Sheet1中每个同学的每门功课是否均高于全班单科平均分。要求：
    如果是，保存结果为TRUE，否则，保存结果为FALSE；
    将结果保存在表中的“优等生”列当中。
（6）使用统计函数countif：根据Sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学人数，将统计结果保存到Sheet2中的相应位置。
countif函数使用注意事项
（7）高级筛选：将Sheet1复制到Sheet3中，并对Sheet3进行高级筛选。
要求：筛选条件：“语文”>＝75，“数学”>＝75，“英语”>＝75，“总分”>＝250；
将结果保存在Sheet3中。
注意：无需考虑是否删除筛选条件；复制数据表后，粘贴时，数据表必须顶格放置。
（8）透视表：根据Sheet1中的结果，在Sheet4中创建一张数据透视表。
显示是否为优等生的学生人数汇总情况；行区域设置为：“优等生”；数据区域设置为“优等生”；计数项为优等生。
比对发现：第2、5、6、7和8题的形式和内容基本一样，所以同学们应该掌握相应的方法去解决excel高级应用相关的题目。在做其他套型题目的时候，注意缩短时候，重视不同知识点的学习。
【教学任务三】excel二级高级应用3成绩单重点步骤讲解与学生实训  （时间：约35分钟）
    老师根据内容讲解重点步骤，学生根据老师的提示进行实训。在课堂中以个别步骤重点讲解和前课涉及的步骤简单提及为主，学生逐项完成操作。
1、 第1题进行教师演示，请学生实训；
2、 快速演示第（3）点数组公式，可以请同学上台来演示操作。
3、 数组公式使用注意事项强调；
4、 教师快速演示最佳排名函数和逻辑函数；
5、 统计函数countif函数讲解演示；
6、 高级筛选、透视表内容请学生自行练习。
作业上交：将素材文件重命名为“学号-姓名-成绩单.xlsx”，上交到空间。
【教学活动四】 任务提升：学生完成P83页例3-4，教师实时指导 
（时间：25约分钟）
时间比较充裕的同学，请完成P83页例3-4，根据教学任务压缩包提供的“E例3-04（灯具-采购情况表）”，按要求完成相应操作，保存后，关闭文件，将素材文件重命名为“学号-姓名-excel灯具.xlsx”，上交到空间。
 
第三部分：小结及作业布置等                                （时间：5分钟）
1、 Excel高级应用所需要掌握的函数，根据老师罗列的函数逐一去学习解决。
2、 任务提高：课后自己完成进入计算机等级辅导网下载Excel相关任务，根据题目要求，逐项完成，完成练习题3-3、3-4。