《认识水果》小班教案
《认识水果》小班教案（精选7篇）
  《认识水果》小班教案 篇1
  设计意图：
  为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
网页设计html代码大全苹果香蕉梨
  活动目标：
  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
  2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
  3、乐意用语言表达自己的感受。
  活动准备：
  苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。
  活动过程：
  1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
  2、观察水果，说出它们的外部特征。
  3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
  4、观察水果的内部特征。
  切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
  5、品尝水果。
  （1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同？
  （2）教师将孩子眼睛蒙住后，让他们来品尝水果，然后请他们说一说吃的是什么水果。
  6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。
  教学反思：
  对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高！同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
  《认识水果》小班教案 篇2
  设计思路：
  新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、一、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
  活动目标：
  1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
  2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。
  3、体验品尝水果的快乐。
  4、知道人体需要各种不同的营养。
  5、了解健康的小常识。
  活动准备：
  1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
  2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
  3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
  4、活动前做好水果拼盘。
  活动过程：
  一、游戏“水果家”导入，激发兴趣。
  1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）
  T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
  2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！
  二、初步了解几种常见水果的营养价值。
  1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？
  （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
  （2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
  （3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
  2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。）
  三、品尝美味的水果。
  1、T：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）
  2、T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。
  T：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。
  四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”
  1、T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处、
  2、T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！
  《认识水果》小班教案 篇3
  活动设计背景
  我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
  活动目标
  1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
  2、初步理解句子“I like apples”。
  教学重难点
  重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
  难点：理解句型I like…
  活动准备
  材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
  环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
  活动过程
  一、Warming-up（热身活动）
  教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。
  二、Presentation（内容呈现）
  1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
  2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”
  其他水果方法同上。
  3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
  三、Practice（活动操练）
  游戏：大声小声
  1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读；教师大声读，幼儿则小声读。