幼儿园小班认识水果教案6篇
　（1）小班健康教案详案《认识水果》含反思
  设计思路：
  新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、一、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
  活动目标：
  1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
  2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。
  3.体验品尝水果的快乐。
  4.知道人体需要各种不同的营养。
  5.了解健康的小常识。
  活动准备：
  1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
  2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
  3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
  4.活动前做好水果拼盘。
  活动过程：
  一、游戏“水果家”导入，激发兴趣。
  1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
  T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
  2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!
  二、初步了解几种常见水果的营养价值。
  1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?
网页设计html代码大全苹果香蕉梨  (1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
  (2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
  (3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
  2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。)
  三、品尝美味的水果。
  1.T：宝宝，你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去)
  2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。T：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。
  四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”
  1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处.
  2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!
  活动反思：
  1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜、味道。
  2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。
  3、 对本节活动的细节部分处理有些不当：
  (1) 在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。
  (2) 在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。
  (3) 整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。
  (4) 可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。
  通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。
  （2）小班社会教案《认识水果》含反思
  活动设计背景
  为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激
发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
  活动目标
  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
  2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
  3、乐意用语言表达自己的感受。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  教学重点、难点
  1、认识各种水果
  2、并且能说出水果的特征
  活动准备
  冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。
  活动过程
  1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
  2、观察水果，说出它们的外部特征。
  3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
  4、观察水果的内部特征。
  切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
  5、品尝水果。
  (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?
  (2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
  6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康
  教学反思
  对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。