我自主学习英语的方法总结（我的演讲稿）（想学习英语的进来看看吧）（自己写的哦）
Ladies and gentlemen，good moring!
  It is my great honour being invited to deliver a speech about the methods and experience of my English-learning by our respectful Mr guo,actually this is my first time that I have given a speech ,what is more ,faced with you ,my fellow students in public,you guys know,there is no doubt that I am exceedingly nervous, but I do my best to calm down and succeed in accomplishing my speech.
  To be honest,actually I have not got a sort of applicable methods of learning English for you guys,after all ,all of us are unique,and my ways of learning English suits me ,however ,it is not definitely certain that they will go for you guys,I hold a belief that the best may not go for you,but the things which suit you best are the best.So my methods are just supposed to be looked on as some reference,and I hope that mine can give you guys some inspirations on the way to learning English.
    下面我将浅谈一下我的大学英语学习方法，仅供大家参考。
    如果说中学时期，我们学习英语的途径靠的是书本的话，那么在大学期间，我们将不能仅仅依靠书本来学习英语，还更应借助网络资源学习英语，毕竟英语课本与网络相比，信息量是有限的，而且它所涉及的词汇量远远不能满足英语会话所需的词汇量的需求，但是这并不是意味着课本一点都不重要了，毕竟课本上的词汇以及文章都是经过精挑细选出来的，掌握这些词汇和文章也是必需的，因此在掌握课本词汇的同时，我们还应该充分利用丰富的网络信息资源来学习英语，而英语主要是有“听”“说”“读”“写”“译”5大板块构成，这五者相互联系，相互制约，相辅相成，不可分割，但是由于我是非英语专业学生，由于专业课程学习和自身时间精力的限制，没有办法向那些英语专业的学生一样接受系统的“听”“说”“读”“写”“译”能力的训练，所以，我根据自身英语学习水平和状况，在充分利用网络资源的基础上，着重进行“听”“说”“写”能力的训练。
a)    首先说“listening”，在中学阶段，我和大家一样主要是靠听力磁带练习听力，学校还会向每个学生放统一定制的听力材料，并在每周固定的时间通过广播播放听力，我相信绝大多数同学的听力能力是通过那种方式培养的，到了大学，由于教学方式改变，科学技术的发展等大的环境的改变，我不再通过磁带练习听力了，转而通过网络上的一些英美国家的地道的原滋原味的广播网站如CNN，BBC以及VOA等练习听力，或者通过观看美国电影，电视剧，综
艺节目等来练习听力。有的人就会问了：“是不是只要经常的听这些， 听力就会有明显的提高呢？”我认为不一定，因为在选择听力材料和听力技巧方面还遵行一定的原则，而就我个人而言，我主要遵循以下四个原则，即“兴趣原则”，“简单但不失挑战性的原则”，“精听与泛听原则”以及“细听与概听原则”
●      首先说兴趣原则，兴趣是最好的老师（Interest is the superb teacher）,的确如此，我们连看这个电影，电视剧或者脱口秀的兴趣都没有，能把他们看完就已经很不容易了，更别谈专心致志地听里面人物用英文说的每一句话了，反之，当你对那部电影，电视剧或者脱口秀充满了兴趣，而且你想借此提高你的听力水平的话，你将以满腔的热情和强烈的欲望在仔细观看剧情的同时，还会自觉不自觉地去关注里面人物所说的每一句话，这样就在兴趣潜移默化的影响和刺激下，你的听力水平在你反复的练习过程中逐渐地提高了。
●      再说“简单但不失挑战性”的原则，根据管理学的期望值理论，当一件事情对你来说基本上没有什么挑战性，你轻易地就能完成，那么那件事情对你的激励作用微乎其微，当一件事情对你来说是超乎寻常的困难，你预计自己根本就无法完成，难么那件事情对你的激励作用同样也是微乎其微的，所以，在我看来，在选择听力材料时，不能过于简单，它们应该
具备一定的挑战性，这种挑战性难度不能过大也不能过小，它应当与你的英语水平相适应，即应该把握在一定的度内，即略高于你的英语听力水平。当然世界上没有那件事情是绝对的，如果你是那种特别喜欢接受挑战，挑战难度越大，你越高兴兴奋地怪人，不同寻常的人，你可以去听一些快速英语新闻广播或者一边看一边听美英脱口秀节目，但是值得提醒一点的是，这些脱口秀类综艺节目的语速超快，不是一般人能够接受得了的，所以我希望当你们当中愿意接受这种挑战的人在完全听不懂时，不要灰心丧气，因为我们还可以用一句话来解嘲：“毕竟，我们是中国人吗，听不懂英语很正常，听不懂这类快速英语就更正常不过了，的确是这样，所以说，对我们来说，能够听懂一个句子，一个短语，哪怕是一个词，也是一种胜利，其实换个角度想，过早的听一些英美国家人们工作生活所使用的语速没有什么不好的，大不了的，而且我们还应该主动地去试着接受它，听懂它，习惯它，毕竟“毕竟习惯成自然，习惯就好，对啊，习惯成自然，习惯就好。我曾经问过一些蒙古族的同学，我问他们能够适应大学期间的全汉式授课吗？（因为他们从小学到高中基本上全都是蒙文授课），而他们的回答让我觉得他们很不错很乐观，他们说：“刚开始不习惯，我们觉得来时的语速太快了，对我们来说，很难接受，但是习惯就好，习惯成自然。”他们的回答让我很有感触，简简单单的“习惯就好，习惯成自然几个字”不仅流露出了他们积极乐观的态度，而且也透露出了
语言学习的一般性规律，即接受并习惯这种人们日常生活交流的语速，我相信一旦你们适应了这种快速的英语语速，什么四级，六级甚至专四专六的听力对你来说可以说是小菜一碟。
●      之后是“泛听与精听”原则，所谓的泛听和精听，其实是一种听力技巧，泛听强调应当多听不同题材，不同类型，不同水平的听力材料，精听强调的是在听力的过程中注意强调同一种类型的听力材料甚至同一篇听力才聊反复地听，仔细地听，细致的听知道将其全部听懂听透彻为止。其实所谓的泛听与精听之间的关系就是“量”与“质”的关系，我在进行听力练习的时候比较注重将二者结合起来。
●      最后就是“细听与概听”，细听就是在听一篇听力材料是要着重把握它的细节，即要将它边边角角都听懂，其将它里面涉及的时间，地点，人物，时间，起因，经过，结果听透彻，理解透彻，而概听就是大概听懂这篇听力材料的主干，即能够理解这篇听力材料究竟在讲什么事。
b)      接着，我将要谈谈“speaking”，尤其是oral English speaking，说到英语口语，很多同学可能马上露出一脸茫然的表情，因为英语口语是我们绝大多数同学的软肋，很多同学老是抱怨，学了将近6，7年的英语了，除了会说几句“how are you,fine ,thank you,and you?I am
fine too,hello,hi,good bye,bye”等几句简单的问候语之外，其他的几乎说不出来了，感觉好像是“茶壶里煮饺子，有货倒不出”，本来有些句子，单词，词组已经掌握了的。可是不知怎么的，就是说不出来，我相信在座的各位一定有过类似的经历，其实造成这种现象的原因是多方面的，一方面和我们所处的中国整体的基础的中学教育制度有关，在中学的时候，迫于升学的压力，我们的英语学习已经完全的机械化，僵化，对我们几乎产生不了多大的兴趣，在英语学习方面，每天不是背单词，记词组，就是做试卷和练习，最多是读一下课文培养我们的语感，而我们的口语方面的训练方面几乎是空白，另一方面，也许和我们中国学生的被动学习的学习习惯有关，由于我们处在这样一个压抑的学习环境中，造就了我们这种被动学习的学习习惯，老师给我们讲什么，我们就学什么，这种填鸭式教学造成了我们即使意识到我们学习这么多单词，词组，语法，句型并且说不出几句完整的准确的像样的话来，我们也并不担心我们的口语，因为即使我们的口语再烂，高考中考又不考，所以也没有什么关系，渐渐地这句造成了我们所学的英语就是我们经常所说的mute English or speechless English,到了大学，同样如此，CET4，CET6又不考口语，即使我的口语再烂又咋样，只要我临时突击一下，背背单词，练练听力，做做阅读，我照样也能过，只要我把这两本证能到手了，英语对我来说也许就是我永远的传说了，的确是这样，我发现大多数同学都是抱着这种功力性的
思想学习英语的，这样好吗？好是好，可是，若年后，当你领着你的英语4，6级证以及相关的毕业证学位证等等证书去人才招聘市场去应聘时候，当你未来公司的面试官问你：“你学过英语嘛？”你很自信的告诉你的面试官：“of course”然后你顺便拿出你的英语4，6级证往考官桌上一摆，你的考官点点头说：“不错。”然后他又说：“你能够用英语做一下自我介绍对我们公司的看法以及如果你被我们录取了，你能够为我们公司做哪方面的贡献呢？”由于早期没有英语口语方面的训练，你可能一下子就蒙了，可能这是你会大呼一声：“what？”然后就支支吾吾的十分痛苦的说出了几句，也许先前你的表现非常的好，可是也许就是这一个环节，你就会被你的考官“pass”掉了，这对你来说是多么杯具啊，LOL
c)      是啊，那对我们来说是多么的杯具啊，当然我们肯定不希望这样的dramatic scene（戏剧性的一幕）发生在我们的身上，所以我们应该从当下开始行动起来练习我们口语，so open our mute mouth,and say goodbye to our speechless English 吧。
d)      说了那么多，该是说说我练习英语口语方法的时候了，其实我练习口语的方法简而言之就是“practice，practice，and practice ”具体方法如下
e)      Speak English to myself，有的同学会认为你不是有病吗?自言自语啊，对就是自言自
sort out什么意思中文意思语，很多同学抱怨说：“我也想练习自己的口语啊，可是苦于没有练习英语的氛围和环境 .”的却是这样，大伙儿正用汉语聊得正酣呢，你突然冒一句“what are you guys talking about?”你的那句”what are you guys talking about”可能就像一桶冰水浇灭了他们谈话的热情，然后你会被认为是他们眼中的“freak of nature（怪胎）”，最后在将“崇洋媚外”的帽子重重的扣到你的头上，我其实就遇到过很多这样的情况，所以我有时不大敢在公共场合讲英语，但是我会用自己给自己讲英语的方式来弥补这种缺憾，而且在给自己讲的过程中，我会在脑中想象出一个imaginary person，然后我幻想我在和他对话，举一个例子，又一次我在东门回来的途中，看到一对情侣在路上吵架，结果那个男的把他的女朋友弄哭了，我就会默默地对自己说：”how could that guy do that to his girlfriend?as a big man,he ought to be ashamed of making a girl especially his girlfriend cry.”与此同时，我的那个imaginay person就反驳我说：“Come on，guy，it is none of your business,do not be so nosy,ok?you even have not figured out what is going on with the two guys,how could you blame that guy without hesitation?maybe that girl definitely did something hurtful to that guy.”这是我练习口语的第一种方法，speaking English to yourself or your imaginary person in your mind.