Unit 6 Topic 2  What kind of home do you live in导学案
                      Section A
一、自习
（一）比一比，看谁先闯过词汇关。
、拼读关：试拼读128页P35-36的新单词，并将新单词的音标写在课文中新单词旁，听词汇磁带正音，然后课堂上小组内相互拼读。
、记忆关。你准备好了吗？请默写下面的单词。
1.排房          2.农场住宅            3.农村；国家           
4.（美）公寓套房              5.租借；出租           
6.安静的              7.月；月份            8.出租         
（二）比一比，看谁先闯过课文熟悉关。
、阅读并听磁带1a，共五遍。请把下列短语译成英语。
重点短语：1.一座两层的城镇住宅                                  
2. 在乡下                      3. 寻                         
4.在我们学校附近                         
5. 供学生住的小公寓                         
Ⅱ 重点句型：
1.你住在什么类型的房子里？                                           
2.是座两层的城镇住宅。                                               
3.你家的那幢楼有几层?                                               
4. 求租一间安静的双人间，月租每个月低于500元。
                                                                   
III、阅读课文回答下列问题
1. What kind of home do Wang Wei’s grandparents live in?
                                                             
2. How many floors are there in Kangkang’s building?
                                                                 
3. Who is looking for a house near the school?
                                                               
二、自疑
我想问：
   
三、自探
活动一：Look, read and learn.
1.    阅读3a并小组讨论里面的知识点，弄清出租广告和求租广告的写法。
2.    仿造2a写一则出租广告或求租广告。
活动二： Look, listen and say (1a，1b,2).
        1.听磁带1a,完成1b。
        2.再听1a,完.成2
        3.听磁带，跟读1a，模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音。
        4.小组讨论并讲解1a的重点知识，并展示。
活动三：根据1c编对话并表演。
活动四：听音和辨音练习，完成4a,4b.
四、自测
Ⅰ、根据句意及首字母补全单词。
1. I want to r      a small house.
2. How many f      are there in your building？
3. He wants to rent an a          .
4.It’s a t        with two floors.
II、单项选择。
(  ) 1. — _____
—It’s an apartment building.
A.What’s your home?            B.Where’s your house?
C.What kind of house do you live in?        D.Where’s the home?
(  ) 2.The old woman lives _____ a house _____ a garden.
A.in; and    B.on; with    C.in; with        D.with; in
(  ) 3.I live in a townhouse      two floors.
        A.in                B.with          C.under          D.for
(  ) 4. I am not at home. You can call me      136****0960.
        A.in                B.for            C.at            D.with
(  ) 5.—_____any boats in the river?
—Yes, there are.
A.Are there    B.Does there    C.There are        D.Is there
III.句型转换。
1. We live in an apartment. It has a garden.(两句合并成一句)
We live in an apartment    a garden.                    .
2.They live with their parents in the city.(改为单数句)
She          with          parents in the city.
3.He lives in an apartment near our school.(对划线部分提问)
                    he live?
五、自结
我学到了：
                    Section B
学习目标：
    1. 学习关于公共设施的单词和词组。
    2. 继续学习there is\ are 句型和复习有关方位介词的表达。
    3. 谈论小区设施及居住环境。
学习重点：there is\ are 句型和方位介词。
学习难点：
1.there is\ are 句型和方位介词。
一、自习
（一）比一比，看谁先闯过词汇关。
、拼读关：试拼读128页P37-38的新单词，并将新单词的音标写在课文中新单词旁，小组内相互拼读。
、记忆关。你准备好了吗？请默写下面的单词。
1.邻居            2.百货商店            3.银行         
4.街道sort of和kind of              5.拐角、角落           
6.邮政；邮件              7.邮局             
8.（美）书店          9.停车场             
10.超市                11.铁路           
12.车站              13.尽头；结尾             
14.路，道路        
（二）阅读并听磁带1a共五遍，请把这些短语和句子译成英语。
、重点短语：
1.在这附近                    2.在我们的大楼前                 
3.在街道的拐角处                4.邮局                         
5.停车场                  6.火车站                       
7.超市              8.书店                             
9.在-----的尽头              11.在……隔壁                       
II、重点句型： 
1.在我们这幢楼前有一家。                                         
2.街道拐角处有一家。                                             
3.你真好。                                         
III、阅读课文回答下列问题
1. Who is Mary’s new neighbor?
                                                                   
2. What is Michael looking for?
                                                                   
3. Where is the bank?
                                                                   
二、自疑
我想问：
三、自探
活动一： Look，listen and match.（2a,2b）
1.看图片学新词，完成2a.
2.听磁带完成2b。
活动二： Listen, read and say（1a, 1b）
1.听磁带完成1b.
2.听录音并跟读，模仿语音语调，注意正确的发音,小组展示。
3.小组讨论1a重点知识并展示。
活动三：look and match(3a,3b)
    1.看图，完成3a.
2.根据3a,编对话，完成3b.
活动四：Reading comprehension（4）
    阅读4中的文章，写出五个邻居的名字。