小班表演区观察记录
小班幼儿区域观察记录表小班幼儿区域观察记录表：幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：10.25发展目标与表现如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐2、喜欢将积木堆高、围合、延长。
4、经常玩与建构无关的游戏，喜欢模仿成人的活动5、逐步学习与同伴分享玩具材料6、在标志的提示下能按颜分类收放。
观察描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五颜六的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一座漂亮的房子。
能否达到能达到能达到能达到能达到能达到3、喜欢边做边说或先做后说，常常伴有想象。
能达到分析与措施：投放的材料可以更多一些，孩子们会玩的更起劲，给孩子足够的空间进行搭建，和小朋友要一起合作完成，不争抢，互谦让。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：
11.3发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、幼儿喜欢参与角游戏活动2、自己对所扮演的家庭成员中各个角的认识3、学习使用礼貌用语4、要懂得分享爱惜物品5、知道从哪拿的放回哪去6、和小伙伴友好相处，互相谦让观察描述：（并附照片）毛毛在学妈妈的样子，给宝宝的爸爸打电话，问他下班回家吃饭吗？还真是有模有样的，玩的很高兴。
分析与措施：角扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很开心，也锻炼了他们的交往能。
何乐而不为呢。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：
11.16发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）
3毛的照片2、1、幼儿喜欢参与角游戏活动2、自己对所扮演的家庭成员中各个角的认识3、学习使用礼貌用语4、要懂得分享爱惜物品5、知道从哪拿的放回哪去6、和小伙伴友好相处，互相谦让观察描述：（并附照片）毛毛再给她的宝宝喂奶，她告诉我最近宝宝生病了，她很着急，还让我看爸爸在给宝宝冲药呢，她的样子很是认真，真像一位妈妈。
分析与措施：扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很开心，也锻炼了他们的交往能。
何乐而不为呢。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：
11.24发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。）1、喜欢听故事2、学讲常用语3、学习正确的阅读方法4、培养良好的阅读习惯5、能够认识图上画了什么6、要爱护图书2、观察描述：（并附照片）毛毛在认真的看书，她还会讲许多的故事，她还认识很多字。
她还经常告诉其他小朋友要爱爱护图书。
分析与措施：图书区让孩子知道要安静看书，要爱护图书，和小朋友不争不抢，互相谦让。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：
12.5发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、感受美的事物2、认识不同的颜3、能用点，线，简单的方式表达自己画的内容4、愿意与小伙伴一起分享5、体验绘画的快乐6、知道从哪儿哪的放回哪去观察描述：（并附照片）毛毛说在美工区她最喜欢的就是玩沙画，她说可以画好图案，它还会发出莎莎的声音，真有趣。
分析与措施：它锻炼孩子的动手能力，创造力，想象力。
所以给幼儿提供丰富的材料是很有必要的，让孩子玩的更尽兴。
记录者：孙敬亚表演区区域活动观察记录表区域活动观察记录表观察时间观察对象所在区角观查情况记录2014年9月18日星期四、王劲程、张敬轩、刘雪玉、杨曼妮、周加璐。
表演区当我来到表演区，我被眼前的热闹景象给镇住了：播音总监张敬轩正在有模有样的安排小朋友表演。
她按照节目表来请其他小朋友表演，如：《夸家乡》、《数高楼》、《绕口令》、《小兔子开铺子》等等，在播音总监的安排下真是有条有理，他们表演唱歌的唱歌，用小鼓伴奏的伴奏，非常热闹。
这时，新来了一位小朋友，刚坐下，我们的小播音总监就不让他闲着，帮他安排了表演，打击乐《喜洋洋》，刚刚满脸洋溢的凯凯变了脸，没等五秒钟就拿起区域卡走人了，小播音总监着急的对我说：唐老师，杨曼妮她不听话跑了。
评价与分析对于本次表演区的开展，我认为还是比较激烈成功的，孩子们认真的表演，绘声绘的演唱，有节奏的小鼓伴奏，真的很出！其中，那位突然出现的曼妮小朋友退出该区域，不想玩的现象，我认为是曼妮小朋友对打击乐的陌生不敢兴趣，所以才离开。
教师介入与策略当我听了小播音员的汇报后，我便及时介入：别着急，可能因为曼妮有什么别的原因，你们要表演什么？让我来和你们一起表演。
接着我让孩子们用小乐器为我打节拍，我来唱那段《喜洋洋》乐谱。
在这件小事中，我发现幼儿对表演内容也很讲究，幼儿要改进措施选着他们自己喜欢的、感兴趣的表演内容，所以，我们老师对表演区的节目单表演内容应该好好选择，对表演区的材料也应该有创新。
观察记录小班观察班级所在区角观察时间小班班生活区观察对象记录人2014.2.2.18吴浩天冯雷第二个学期刚刚开始到来，小些小朋友在家没怎么做事，回到幼儿园已经忘了生活作息，在午睡前要叠好自己的衣服裤子，在我的提醒下，有的小朋友很快想起来，怎样叠观察情况记录衣服，但浩浩好像忘了，看到其他小朋友已经陆续的上床了，他有些着急，就把衣服卷卷放下，准备起身其小便，他看到我看着他，他把衣服拿下来，在我的指导下他把衣服叠整齐。
然后去睡觉了。
浩浩上学期叠衣服也不是很好，我也会经常指导他怎样评价与分析叠衣服，快放寒假那会儿，他已经差不多了，不需要老师知道了，但一个假期过去他又忘记了，回到家了，什么事情都是家长包办，所以回到幼儿园又忘记了。
教师介入及策略通过这次看到浩浩忘记的事情，我也和家长说过了，希望给浩浩自理能力的空间，放手让孩子去做。
在幼儿园老师也会指导幼儿，家长不能包办孩子的一切事情。
1.当看到浩浩能坚持叠衣服，我们不要吝啬自己的表扬，让孩子在积极的环境中逐步成长。
改进措施及目标2.在平时的生活区角让浩浩多多参与，添加一些幼儿喜欢的游戏。
3.做好幼儿的家长工作，及时表扬幼儿在园的各项活动情况。
同时教师要了解幼儿在家的情况，鼓励家长在家中多和幼儿沟通，多使用积极的表扬方法。燕幼生活活动区观察记录表观察班级所在区角观察时间小班生活区观察对象记录人2014.2.26王子冯雷今天是我早班，我在指导幼儿游戏时，王子强很响亮观察情况记录的声音传到我耳边，老师早，然后就跑到我们的植物角，拿着喷壶开始给花浇水，然后跑回来，再搬小椅子坐到座位，开始和小朋友玩游戏。