科学教案中班毛毛虫变蝴蝶
活动准备:毛毛虫变蝴蝶的四个图片、记录表、蜡笔、毛毛虫变化的碟片活动目标:1、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、幼儿知道分享蝴蝶的各种信息,认识更多的蝴蝶。
活动过程:
1、请幼儿欣赏毛毛虫变化的碟片。
2、请幼儿说说自己看见了什么?
3、和老师一起回忆碟片中的毛毛虫变蝴蝶的四个过程,教师逐一出示四个图片
4、用自己的肢体语言来表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
5、请幼儿用记录的方式来记录毛毛虫变蝴蝶的过程,并和家长一起分享自己的记录结果。
6、收集幼儿已有的经验,一起分享蝴蝶的知识。
在这之前,要和孩子铺垫一下,都认识一些什么样的蝴蝶。孩子能够独立回答这是什么蝴蝶,为什么叫这种蝴蝶,有什麽很明显的特征。
也可以进行分组教学:
一部分孩子和一个老师上这节课,另外一部分孩子可以和另外一个老师上手工课《折蝴蝶》,也非常很好上,难度也不是很高。
活动目标  1.通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长
过程和生活习性。
2.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。活动准备  1、毛毛虫变蝴蝶成长课件
2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等
3、音乐及春天背景图一幅
活动过程一、以游戏的引入活动。
1、教师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗?拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的?
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?
分步观察:
1、卵:这是什么?它们长得怎么样?
2、毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?
3、蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢?
小结:谁能给我们完整介绍一下:蝴蝶是从哪里来的?
欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
三、观察记录,进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
四、角游戏
1、老师播放音乐,请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。
2、结束:我们飞到草地上去玩吧!
活动目标:
1.熟悉歌曲的旋律,尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
3毛的照片
2.初步学会小碎步,团和躺的动作。
3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。
经验准备:
1.初步了解毛毛虫演变的过程
2.课件和图片、歌曲音乐
活动过程:
一、律动进入教室
宝宝们,我们来做一只可爱的小鸟飞到美丽的森林里去吧!
二、出示毛毛虫,熟悉歌曲
1.我们玩累了,来!宝宝们,一个空地方坐好,休息一会儿。咦!你们看,那棵大树上有什么啊?
2.观察毛毛虫,理解歌词
出示毛毛虫的图片请幼儿观察毛毛虫长什么样的,它爬起来又是怎么样?教师边表演变唱,请幼儿和老师一起来做扭一扭的动作
我们再来看看,毛毛虫和我们一样一天天长大了,要住在哪里啊?学一学毛毛虫睡在茧里
教师边表演边唱,请幼儿和老师一起做团在一起的动作
教师模仿蝴蝶出茧的声音,问问幼儿:“毛毛虫怎么拉?”这时候,长大的毛毛虫变什么拉?教师边表演边唱,请幼儿和老师一起做小蝴蝶飞的动作
三、创编毛毛虫在茧里以及变成蝴蝶飞的动作
1.哦!那么多的小朋友都想做美丽的蝴蝶去采蜜,那我们一起来变成一只毛毛虫,爬上树,住在茧里,出壳变蝴蝶吧?
2.很多毛毛虫变蝴蝶很美的,如果把翅膀扇起来就更美拉!请幼儿听音乐玩第二遍。
3.老师提问:宝宝们,刚才我们的毛毛虫住在茧里都是团着的,动脑筋想想,还可以怎么睡?那如果蝴蝶怎么飞
会更镁呢?表扬并请大家学一学动作和老师不一样的小朋友。
4.请小朋友根据自己想的动作,听音乐玩第三遍。
5.我们的毛毛虫越变越漂亮越变越可爱了,很多小朋友都想看我们表演,那我们就出发吧!
四、结束:幼儿随老师跟音乐出活动室。
幼儿园活动教案毛毛虫变蝴蝶
活动背景分析
开展“可爱的虫虫”主题活动期间,各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点,毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画,图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此,精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐,借助动画以及段落分明的音乐,让孩子感受音乐的节奏和变化,用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要,又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。
活动目标
1 感受音乐的节奏和变化,用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。能与同伴友好商量、合作,创编舞蹈动作。