幼儿园小班教案《照镜子》（优秀9篇）
    在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？牛牛范文为您精心收集了9篇幼儿园小班教案《照镜子》，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
 
幼儿园小班教案《照镜子》 篇一
    活动目标：
    1、在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。
    2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
    3、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心，体验照镜子的快乐。
    活动准备：
    大镜子、平面镜、人手一份。
    五组影子造型。
    活动过程：
    一、通过“猜谜语”，引出主题
    教师请幼儿猜谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。”（镜子）
    今天老师给小朋友每人准备了一面镜子我们一起来照照镜子，看看在镜子里看到了什么？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？原来镜子可以把我们自己看不到的东西都照出来。请小朋友一起照照自己的眼睛，说说自己的眼睛像什么，鼻子像什么，耳朵像什么，嘴巴像什么。并请幼儿猜谜语。
    谜语1“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（眼睛）
    谜语2“左一片，右一片，隔着山头不见面。”（耳朵）
    谜语3“上一片，下一片，中间一道白围墙。”（嘴巴）
    谜语4“可以呼吸，可以闻气味，它的本领可真大。（鼻子）
    二、照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。
    1、哎呀，我的脸蛋在镜子里了，可是，我的手呢？怎样才能在镜子里看到老师的手能？看到手了，可是又看不到脸了，怎样才能既看到手又看到脸呢？引导幼儿照大镜子。说说你在大镜子镜子里面你看到了什么？
    2、请个别幼儿对着大镜子看看自己并做酷酷的造型。
    3、教师出示大造型，请个别幼儿上前学学，并请大家一起学学。
    老师这里有几个小朋友照镜子的影子，我要请一个小朋友上来学学，其他小朋友一起和他学，看谁学的最像。
    4、刚刚有个小朋友对老师说，那个不是镜子里的影子，是太阳下的影子。那个小朋友太棒了，被他发现了，这些就是小朋友在太阳底下的影子，接下来，我们一起带着镜子，一起去自己的影子，看看镜子里的影子在太阳下是什么样的。教师带领幼儿到操场玩照镜子的游戏，寻镜子在墙上的影子。
 
幼儿园小班教案《照镜子》 篇二
    活动目标：
    1、愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。
    2、注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来回答。
    3、初步接触数量词（一个、一张、一双、两只等），学习发准张、双、只等字音。
    活动准备：
    1、知识经验准备：幼儿已知道五官的名称。
    2、物质材料准备：镜子人手一面。
    活动过程：
    1、幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。
    （1）幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么？
    （2）引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量，并练习用完整的语句讲述我有……。
    （3）教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。
    2、教师示范游戏玩法及规则，引导幼儿游戏。
    （1）教师示范游戏，引导幼儿观察，讨论游戏规则。提问：游戏是几个人玩的？老师说了什么？引导幼儿练习对话内容。
    （2）教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿回答；幼儿先说，教师回答。
    3、幼儿相互游戏，教师巡回指导。
    （1）鼓励幼儿照照身体的。其它地方。
    （2）请拓展较好的幼儿到前面展示。
    4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。
 
幼儿园小班教案《照镜子》 篇三
    【活动目标】
    1、认真听故事，理解故事内容。
    2、体验与他人分享快乐。
3毛的照片
    【活动准备】
    1、幼儿已经有照镜子的经验。
    2、1面大镜子。
    重点及难点重点：懂得体验与他人分享快乐。
    【活动过程】
    一、出示镜子，引导活动主题。
    教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗？
    二、讲述故事：（小毛毛照镜子），通过提问帮助幼儿理解故事内容。
    1、教师完整的讲述一遍故事。
    2、师：小毛毛做了什么动作？镜子中的小毛毛做了什么？
    3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。
    4、师：为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后，两个小毛毛都笑了？引导幼儿懂得，有了好东西要和别人分享，这样大家都会快乐。
    三、引导幼儿玩镜子游戏，尝试用故事的句式说一句话。
    教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。
    活动反思：
    通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容，同时也感受到了照镜子的乐趣。
 
幼儿园小班教案《照镜子》 篇四
    活动目的：
    1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
    2、有爱整洁、爱美的情感。
    3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
    4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
    活动准备：
    1、小猫头饰、尾巴人手一份。
    2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
    活动过程：
    一、了解镜子的作用，引入活动。
    在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。
    二、创编动作
    1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮自己。
    2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。