小班艺术毛毛虫教案反思
1、小班艺术毛毛虫教案反思
活动目标
1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力量。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
活动预备1、ppt课件：照片—毛毛虫2、教师范画，幼儿用纸和水彩笔。
3毛的照片活动过程一、导入出示照片教师：(奇怪的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!
二、绽开  1.出示照片—幼虫请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。
提问：
(1) 毛毛虫的头和身体是什么外形的?
(2) 毛毛虫的头上有什么?
观看毛毛虫(3) 毛毛虫的身上长满了什么?
(4) 毛毛虫是怎样走路的?
2.教师示范画法。
(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜。
(4) 画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、完毕教师讲评：对小朋友画画的状况进展小结，表扬画的好的小朋友，鼓舞画的不好小朋友!
活动反思：
教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。我在平常美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。
2、小班社会活动教案：毛毛虫教案(附教学反思)
活动目标：
1、通过参加嬉戏活动理解故事内容。
2、喜爱故事大胆叙述“啊呜，啊呜，大口吃掉了”的句型。
3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动过程：
一、开头局部
师幼一起做“毛毛虫热身操”(我是毛毛虫妈妈，跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去吃的吧!(把食物分散开，妈妈带幼儿去)
二、根本局部
1、“妈妈”带幼儿一起去。师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前，看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了，睡觉了。
其次天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发觉了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。
第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。
第四天，“妈妈”带宝宝又发觉了四块咖啡巧克力，然后大口大口啊呜啊呜吃掉了
第五天，“妈妈”带宝宝到了五片树叶，又啊呜啊呜吃掉了。
2、教师总结：宝宝们，你们吃饱了吗?刚刚这个故事有个好听的名字叫“毛毛虫”，告知妈妈你们刚刚吃
的都是什么?带着幼儿根据挨次说数量几个，你是怎样把它吃掉的?(幼儿答复“啊呜啊呜”大口吃掉的，第一次吃到了一个苹果，其次次吃掉了两个香蕉，第三次吃掉了三颗葡萄，第四次吃掉了五片树叶，幼儿答复吃的东西时，就从围裙兜拿出来一个一个摆
上去。
第一次到了数量“1”
其次次到了数量“2”
第三次到了数量“3”
第四次到了数量会是几呢?幼儿答复时说啊呜啊呜吃掉了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶，毛毛虫是不是吃的越来越多?
原来毛毛虫第一天吃了一个苹果(教师带着幼儿一起说出小结内容)  其次天吃了两根黄的香蕉
第三天吃了三颗紫葡萄
第四天吃了四块咖啡巧克力
第五天吃了五片树叶
3、有一个好看的动画片里面也有一只绿的毛毛虫，它的肚子也饿了，我们看看它都吃到了什么?(观看时允许幼儿讲出故事内容，不播放结尾，让幼儿猜测)
三、完毕局部
教师出示图片实物，毛毛虫破茧变蝶。
小结：哦，原来毛毛虫长大变成了漂亮的蝴蝶了。
让我们与客人教师一起也变成漂亮的蝴蝶去操场玩嬉戏吧。
活动反思：
“毛毛虫的故事”这一活动，依据孩子们的兴趣，把儿对毛毛虫的生态的熟悉与已有的阅历有机结合，增加幼儿熟悉毛毛自然成长变化过程，以嬉戏和律动的形式贯穿整个活动，凸现了小班幼儿活动的嬉戏性，让孩子的学问阅历在嬉戏中得到积存和提升，让幼儿的思索和语言表达力量得到呈现和提升，整个活动中我与幼儿们一起嬉戏、一起思索，一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在嬉戏活动中感受到欢乐。
3、小班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思)
设计意图：
由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个活动。
活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。
2、培育幼儿对手工活动的兴趣。
3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。
4、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型
5、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。
活动预备：
教具：范例一幅(毛毛虫)