考研心理学统考心理学专业基础综合（记忆）模拟试卷8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题 7. 名词解释
单项选择题
1． 在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为(    )(2008．12)
A．首因效应
B．启动效应
C．词优效应
D．近因效应
正确答案：D
解析：材料在系列里所处的位置对记忆效果的影响叫系列位置效应，它表现为系列末尾的材料
记忆的效果最好(称为近因效应)，其次是前边呈现的材料(称为首因效应)，中间的材料记忆的效果最差。 知识模块：记忆
2． 贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是(    )(2009．9)
A．脑机能定位说
B．突触生长说
C．反响回路说
D．记忆分子说
正确答案：C
解析：反响回路是指神经系统中，皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。反响回路是短时记忆的生理基础。贾维克和艾斯曼用小白鼠跳台的实验为这种反响回路学说提供了证据。 知识模块：记忆
3． 关于Tulving的SPI(serial、parallel、independent)记忆理论，下列属于外显记忆系统的是(    )(中国科学院大学，学硕&专硕，2017)
A．程序记忆
B．知觉表征
C．语义记忆
D．情景记忆
正确答案：D
解析：SPI记忆理论将记忆分为五个系统：程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统，其中初级记忆系统和情景记忆系统是外显的记忆系统，其他系统均为内隐记忆系统。 知识模块：记忆
( ) 遗忘
4． 下列选项中，相对容易保持但一旦记住后就很难遗忘的记忆是(    )
A．形象记忆
B．语义记忆
C．情景记忆
D．动作记忆
正确答案：D
解析：动作记忆又称运动记忆，指以过去从事和做过的身体运动、动作及其系统为内容的记忆。和其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。 知识模块：记忆
5． 在日常经验中，感到形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是(    )
A．双重编码理论
B．加工深度说
C．图式理论
D．知识分类学习论
正确答案：A
解析：佩维奥提出了双重编码理论，他假定存在两种不同的表征单元：适用于心理映像的图像单元和适用于语言实体的语言单元，前者就是我们所说的图画信息，而后者就是“具体的词”或“抽象的词”。后续的许多研究证实，图画信息通常要比“具体的词”或“抽象的词”更容易被记住，证明了两种编码系统的存在。(《心理学导论》一梁宁建p262) 知识模块：记忆
6． 斯伯林进行图像记忆所运用的方式是(    )(南京师范大学专硕，2016)
A．部分报告法
B．整体报告法
C．ERP报告法
D．PET报告法
正确答案：A
解析：斯伯林用部分(局部)报告法证明了感觉记忆的存在。 知识模块：记忆
7． 具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫(    )
A．感觉记忆
B．短时记忆
C．工作记忆
D．长时记忆
正确答案：C
解析：工作记忆是指信息加工过程中，对信息进行暂时存储和加工的、容量有限的记忆系统；工作记忆是一种当前工作状态的记忆。 知识模块：记忆
8． 工作记忆中，为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为(    )
A．组织策略
B．复述策略
C．计划策略
D．调整策略
正确答案：B
解析：复述可有效存储短时记忆信息，帮助这些信息进人长时记忆系统。 知识模块：记忆
9． 早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有(    )
A．超限抑制
B．倒摄抑制
C．延缓抑制
D．前摄抑制
正确答案：D
解析：干扰包括前摄抑制(先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用)和倒摄抑制(后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用)。早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有前摄抑制。 知识模块：记忆
10． 海马回的功能是(    )(南京师范大学学硕，2017)
A．外显记忆的临时加工场所
B．内隐记忆的临时加工场所
C．与情绪有关的记忆的永久存储场所
D．视觉和声像记忆的永久存储场所
正确答案：A
解析：海马内的长时程增强(LTP)作用能使海马能对新习得的信息进行长时间的加工，然后
再把这种信息传输到皮层相关的部位，做更长时间的存储。例如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话，就会进人长时记忆。因此，海马是外显记忆的临时加工场所。 知识模块：记忆
11． 前摄抑制和倒摄抑制说明在遗忘的过程中存在刺激的(    )(南京师范大学学硕，2016)
A．衰退
B．干扰
C．压抑
D．提取失败
正确答案：B
解析：干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆时受到其他刺激干扰的结果。只要干扰一旦排除，记忆就能恢复，最明显的依据是倒摄抑制和前摄抑制。 知识模块：记忆
12． 学习程度对记忆的保持和遗忘有较大影响，研究表明，既不至于产生疲劳又使保持效果最佳的过度学习是(    )(华南师范大学，2012)
A．100％
B．150％
C．200％
D．80％
正确答案：B
解析：研究表明，既不至于产生疲劳又使保持效果最佳的过度学习是150％。 知识模块：记忆
13． 暂时性遗忘是因干扰原因而产生的(    )
A．储存性障碍
B．知记性障碍
C．组织性障碍
D．提取性障碍
正确答案：D
解析：暂时性遗忘是因干扰原因而产生的提取性障碍。 知识模块：记忆
14． 要考虑到个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用，这观点属于(    )
A．衰退说
B．干扰说
C．压抑说
D．提取失败说
正确答案：C
解析：压抑说：遗忘是由于情绪或动机的压抑作用造成的，若这种压抑解除了，记忆还能得到恢复。 知识模块：记忆
多选题
15． 下列哪些特点是感觉记忆和长时记忆没有而短时记忆独有的(    )(西南大学专硕，2016)
A．对信息进行有意识加工
B．储存的信息相对较少
C．信息保持时间很短
D．其储存的信息是我们察觉不到的
正确答案：A,B
解析：短时记忆是当前正在加工的信息，因而是处在意识中心的信息，并且存储的信息相对较少。感觉记忆和短时记忆的保持时间都较短。 知识模块：记忆
16． 关于记忆的SPI理论假定记忆或记忆系统主要有(    )
A．程序记忆系统
B．知觉表征系统
C．语义记忆系统
D．初级记忆系统和情景记忆系统
正确答案：A,B,C,D
解析：图尔文提出的SPI理论假定人脑中有5种记忆系统，分别是程序记忆、知觉表征、语义记忆、初级记忆和情景记忆系统。 知识模块：记忆
17． SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为(    )
A．这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码
B．存储是并行的，即一次编码的事件在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区
C．提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响
D．一个系统的输出与另一个系统的输入是独立关系
正确答案：A,B,C
解析：五个记忆系统的编码是串行的，存储是并行的，提取则是独立的。 知识模块：记忆
18． 瞬时记忆的信息保持形式是(    )
A．刺激物的形象
B．感觉后像
C．语音
D．语义
正确答案：A,B,C
解析：瞬时记忆(感觉记忆)的信息保持形式主要是刺激物的形象、感觉后像、语音。瞬时记忆的保持时间较短，它以感觉的原始形式储存在记忆系统中，具有鲜明的形象性。 知识模块：记忆
19． 语义记忆可以储存(    )(华中师范大学学硕，2016)
A．过去发生的事件
B．将来发生的事件
C．关于“大象”的知识
D．关于“pint”如何拼写的知识
正确答案：C,D
解析：语义记忆是人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点和时间无关，语义记忆受一般规则、知识概念和词的制约，很少外界因素干扰，比较稳定，C和D属于语义记忆。而情景记忆是人们根据时空关系对某个事件的记忆，A和B属于情景记忆。 知识模块：记忆