幼儿园听课记录评语及建议3篇
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
  并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如成语大全、谜语大全、汉语拼音、美文、
教案大全、实用模板、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
  Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
  In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as idioms, riddles, pinyin, American writing, lesson plans, practical templates, topic essays, writing instructions, test question banks, other materials, etc. If you want to know different materials Format and writing, please pay attention!
幼儿园听课记录评语及建议3篇
  评语，指含有说明、解释或评论的话。以下是本店铺分享的幼儿园听课记录评语及建议，希望能帮助到大家!
  幼儿园听课记录评语及建议1篇
  听课时间：20xx年11月6日
  班级：学前A班
  教者：李老师
  学科：数学
  课题：辨左右
  课堂纪实：
  一、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右。然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。
  二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。
  三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。
  四、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红，右边涂上黄。
  小结：
  导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中。学生回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语。整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。
  幼儿园听课记录评语及建议2篇
  活动目标：
  1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。
  2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。
  3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。
  活动准备：
  经验：接触过拼板，并有一定的经验。
  物质：
  1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜）。
  2、《郊游》音乐以及场地布置。
  活动组织：
  一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。
  引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。
  二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。
  1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。
  2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。
  三、放松与整理。
  四、活动延伸。
  活动评析：
  初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。
  这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。
  幼儿园听课记录评语及建议3篇
  课堂纪实：
  一、复习上节课律动和单词。
  二、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触摸感受温度，引入hot和cold的教学。
  三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进行奖励。
  四、听指令游戏请一个小朋友上来，教师念到哪个单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。
  五、新律动的学习。editor suggestion
  六、发卡片复习单词。
  评析：
  教师带领小朋友跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。在组织游戏的时候有一点混乱。很多小朋友没有参与到游戏中来。上课的时间过短。总的来说，流程较清晰，相比之前有很大进步。