教案表格制作模板〔共5篇〕
第1篇：表格制作教案
课题名称：表格处理 课型：新授课
组织形式：讲练结合教学 教学内容：
1、表格的创立与编辑
2、表格的设置与修饰
教学目的
知识目的：掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法；
才能目的：培养学生的动手才能、思维才能、研究才能、观察才能、和理论操作才能。情感目的：通过学生对表格的创立与编辑，激发学生对美的追求； 通过成果展示培养学生们的自信心。
教学重点：表格的编辑，表格的绘制及修饰 教学难点：不规那么表格的创立 教学方法
讲授法，演示法，任务驱动法，练习指导法 [教学过程]
一、引入
提问：今天下午是什么课？怎样去得到答案。答：课程表。假如换一种形式：文字表达的形式。比拟两种方式哪一种更加容易承受。答复：表格形式。因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比方：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件非常容易的事情。
二、新授
1、根本概念：行、列、单元格
2、创立表格的根本步骤：〔1〕、插入表格
〔2〕、添加、删除表格线、调整行高与列宽
〔3〕、添加文字、并设置字体格式与对齐方式
〔4〕、设置线型、颜、宽度以及表格填充
3、归纳总结根本步骤：新建表格——调整表格——修饰表格
4、根本操作方法：〔1〕、菜单法
〔2〕、工具栏法
〔3〕、快捷菜单法
〔4〕、手绘法
5、操作示范：〔工具栏法〕
〔1〕、调用表格与边框工具栏――单击常用工具栏“表格与边框”按钮；
〔2〕、初步认识工具栏
〔3〕、插入表格：7列×9行〔以课程表为例〕新建表格
〔4〕、比拟样图：分析^p    新建表格与样图中的需修正之处
调整表格
〔5〕、调整表格大小、行高与列宽
〔6〕、合并单元格〔去除多余线条〕、添加斜线表头
〔7〕、添加文字、设置字体格式、对齐方式〔8〕、设置线型、颜、宽度〔9〕、添加单元格填充
6、步骤回忆
表格修饰
三、学生演示
1、注意学生操作过程中出现的问题
2、请其他学生指出存在的问题
3、如有时间：再请一位学生进展学生演示
四、课堂练习
利用最后10分钟时间，要求全班同学均完成课程表的制作，并进展作业上交
五、作业布置： 表格制作
第2篇：轻松制作表格教案
轻松制作表格
【教学目的】
一、知识目的：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
二、技能目的：学会制作时间表和美化表格。
三、情感目的：培养学生的审美观。 【教学重点】
制作简单的表格 【教学难点】
合理调整表格 【教学过程】
一、创设情境，提醒课题
同学们，学校校运会就要开场了，但是我们的体育老师就有烦事了，他想把这次参加校运会的运发动整理成一份表格，但是这么多运发动，他不知道他们的个人资料，你们能不能帮帮体育老师，制作一份“自我介绍”的表格啊？〔生答〕但是怎么制作这样一份表格呢？〔生答：用电脑制作〕今天啊，我们就来学惯用金山文字2023制作表格。
二、自学研讨，认识表格
1、生活中的表格
表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？〔生答:课程表、作息时间表....〕
2、认识表格 3.轻松制作表格
〔一〕、创立表格
终究如何制作课程表呢？请同学们自学课本P21页，一边看书一边试着做。
1、学生试做〔相邻同学可交流〕。
2、老师巡视指导。
〔1〕、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？〔2〕、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？〔3〕、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？
刚刚同学们通过自学课本、自己操作，根本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？ 生演示汇报
师对学生操作步骤归纳细化
刚刚老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤
〔二〕、编辑表格
1.输入文字与调整表格
模板王怎么下载字体课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，理论感知
为自己制作一张简单的名片，介绍一下自己。〔1〕、生操作〔2〕、师巡视
〔3〕、作品展示，师生共同评价。
〔三〕、美化表格
这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？〔生答〕我们可以对表格的边框、线条、底纹等进展美化，使其更加美观、清楚。老师演示美化表格的操作过程，学生练习
三、练习稳固
制作冬季三项比赛获奖情况表
四、课堂总结，深化认识
这节课你学会了什么？〔生答〕
〔东青小学
向文〕
第3篇：制作word表格教案
轻松制作表格教案
课 题:Word表格制作 教学目的：
知识目的：理解表格中的根本概念，掌握表格的创立、编辑与调整。才能目的：可以纯熟完成表格的制作。
情感目的：培养学生的审美才能，自主考虑与学习才能，使其在探究中进步。
教学重点：表格的创立、编辑与修饰 教学难点：表格的编辑与调整
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法 学 法：考虑、讨论、练习
教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入：
同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试完毕后的成绩单，求职时的个人简历等等〔用第１张幻灯片展示提到的几种表格〕。这些表格让我们非常明晰、有条理化的看到 。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作〔展示第２张幻灯片〕。
讲授新课：
一、表格的创立
1、认识表格
在学习之前我们先来认识表格。〔利用表进展讲解，展示第3张幻灯片。〕
我们来看一下表格由哪些局部组成？ 行线：表格中程度的线 列线：表格中垂直的线
单元格：行列穿插的矩形框,表格中包容数据的根本单元。行：程度方向的单元格组成了行 列：垂直方向的单元格组成了列
二、轻松制作表格： 1．创立表格
2.编辑表格 3.修饰表格
2、创立表格的方法〔老师边演示边讲解，展示第5张幻灯片〕方法一：使用菜单创立表格〔展示第6张幻灯片〕操作如下：
(1)翻开文档，调整好光标位置；
(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，翻开“插入表格”对话框；
(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；
在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创立的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创立表格〔展示第7张幻灯片〕操作如下：
(1)首先要启动word；
(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按
住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当到达预定所需的行列数后，释放光标键。
例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。
方法三：手动绘制表格〔展示第8张幻灯片〕操作如下：
(1)翻开文档，调整好光标位置；
(2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形；
(3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框；(4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线；(5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。
任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。〔展示第9张幻灯片〕学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。〔建立一个9行，7列的表格〕思 考：１、如何从任务一的表格变成一个完好的“课程表”？
２、已完成的表格可否改变表格大小？可否挪动？〔展示第10张幻灯片〕
二、编辑与调整表格〔展示第11张幻灯片〕
如何将我们刚刚建立的表格变成一个完好的“课程表”，那么要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进展选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？
1、选定表格〔展示第12张幻灯片〕
方法一：使用菜单项选择定〔展示第13张幻灯片〕
将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。
方法二：使用鼠标选定〔展示第14张幻灯片〕
选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。２、单元格的合并与拆分〔展示第15张幻灯片〕
合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。３、调整表格〔展示第16张幻灯片〕
表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。〔展示第17张幻灯片〕
行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。〔补充讲：平均分布各行各列的方法。〕〔展示第18张幻灯片〕
设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的９种对齐方式之一。〔展示第19张幻灯片〕
调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不放并拖动，到适宜的位置后松开鼠标键。〔展示第20张幻灯片〕补充：增加行列、删除表格。〔展示第21张幻灯片〕４、斜线表头的制作〔展示第22张幻灯片〕操作步骤：
(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内；(2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令；
(3)在“表头款式”列表框中选择所需要的款式；在“字体大小”列表框中选择标题的字号；
(4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题；(5)单击“确定”按钮。任务二：完善“课程表”。
学生活动：在“课程表”初稿的根底上进一步对“课程表”进展编辑和调整。
课堂小结：以提问的方式同学们总结。１、同学们，我们今天学的是什么？２、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？〔展示第23张幻灯片〕
作
业：制作一张本班级的课程表。〔展示第24张幻灯片〕
思
考：怎样让课程表变得更漂亮?〔展示第25张幻灯片〕
第4篇：小学轻松制作表格教案
轻松制作表格
【教学目的】
一、知识目的：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
二、技能目的：学会制作时间表和美化表格。