幼儿园大班数学领域公开课活动方案
全文共5篇示例，供读者参考
幼儿园大班数学领域公开课活动方案 篇1
    活动目标
    1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。
    2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思维能力。
    3.培养幼儿对数字的认识能力。
    4.让幼儿懂得简单的数学道理。
    5.引发幼儿学习的兴趣。
    活动准备
    幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡
    活动过程
    一、预备活动
    师幼互相问候
    儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰的一只是白的看看他们在做什么?
    幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算
    二、活动过程
    教师出示一个长方框，玉米卡
    1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个?并出总数的数字卡
    2.依照方法，将实物换成西红柿，继续练习
    3.将实物卡换成点数卡，继续练习
    三、幼儿探索操作
    1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么
    2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内
    以下逐一进行教师巡回指导
    四、结束活动怎么把图片做成滚动图片
    教师收书及整理工作
幼儿园大班数学领域公开课活动方案 篇2
    活动目的
    1、认识球体、圆柱体，辨别两者异同。
    2、学习制作球体、圆柱体，建构球体、圆柱体组合物体。
    3、通过摸、量、滚、做等活动，培养幼儿观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。
    4、培养幼儿探索的兴趣，发展他们的创造性能力和思维能力。
    活动准备
    1、准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。
    2、准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。
    3、收集各种球体、圆柱体包装。如足球冰淇淋盒、小药丸盒、易拉罐、麦乳精罐等。
    4、准备一些挂历纸、白板纸、橡皮泥、尺、胶带、线、剪刀、浆糊。
    活动过程
    一、有趣的球体
    1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。
    2.请幼儿玩球。幼儿按意愿选球，通过摸、滚、踢、拍、托、掷等动作玩球。
    3.请幼儿回答教师提问：玩的是什么球?怎么玩的?通过玩你发现了什么?
    4.教师小结：许许多多的圆球，虽然它们的颜不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。
    5.师生创编儿歌：小小球儿圆溜溜，哪边看它都很圆;小小球体站不稳，哪边挨地都能滚。
    二、有趣的圆柱体
    1.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。
    2.请幼儿滚一滚易拉罐、麦乳精罐等，说说它们是向什么方向滚动的。
    3.请幼儿将圆柱体积木、积塑、小棍棒按高矮、粗细的顺序分别排一排，看看它们像什么。
    4.教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长;滚动时，只能向两个相反的方向滚动;竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。
    三、球体、圆柱体的区别