《人机交互界面设计》教学设计
一．课程定位
课程是本科数字媒体技术专业的专业基础课，主要任务是掌握人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术。课程设定构建应用型“技艺融合”本科课程。（数字媒体技术专业是一个技术与艺术相结合的综合性交叉学科，它具有理论与实践并重的特点。）
本课程的先修课程有《C语言程序设计》、《彩与构成》。
后续课程有《网页设计与制作技术》、《客户端编程技术》、《网络游戏开发技术》等。
二．课程目的
通过对本课程的学习，学生加深对交互界面设计、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平，了解和掌握交互界面设计的基本方法，熟悉界面设计与制作的步骤和发布流程。掌握以用户为中心的互联网产品设计，网页布局技术；掌握HTML5+CSS编码技术，
能进行人机交互界面的设计。为学生学习后续课程和将来从事工作打下必备基础。
三．课程设计思路
1、总体描述
本课程将根据高职教育的特征，以计算机职业能力培养为重点，应用现代教育技术理论，将“面向过程”、“项目导向”、“工学结合”、“任务驱动”作为课程开发与设计的基本理念。课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体，并不追求形式上的项目教学、任务驱动教学或案例教学，而是重点体现项目教学、任务驱动教学、案例教学的精神实质。本课程将人机交互界面设计视为一个整体项目过程，打破传统教学的条块界限，按照网站建设与网页设计制作的实际项目过程作为课程教学主线，这样网页设计制作的实际顺序即是本课程的教学顺序。
本课程应用现代教育技术理论指导教学。特别是建构主义学习理论，充分体现学生主体地位和教师的主导作用，培养学生的自主学习、协作学习能力；采用任务驱动教学法，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；运用信息技术与课程整合，采用现代化多媒体教学手段以提高教学效率。
本课程既注重知识的科学性、系统性，又注重技能的实用性、可操作性。各部分都设有明确的教学目标任务，在内容安排上特别适合任务驱动教学法。
网页界面设计的原则有哪些?2、课程体系结构
四、课程内容设计和学时分配要求教学内容及学时分配表
五．课程实施条件与建议
1、实施条件