NOIP2005提高组初赛试题答案（5篇）
第一篇：NOIP2005提高组初赛试题答案
第十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛试题
（提高组pascal 语言二小时完成）
●● 全部试题答案均要求写在答卷纸上，写在试卷纸上一律无效●●
一、单项选择题（共10题，每题1.5分，共计15分。每题有且仅有一个正确答案.）。
6.下列设备中没有计算功能的是（）。A.笔记本电脑 B.掌上电脑 C.智能手机 D.电子计算器 E.液晶显示器 7.Intel的首颗64 位处理器是（）。
pascal语言难学吗A.8088 B.8086 C.80386 D.80486 E.Pentium 8.常见的邮件传输服务器使用（）协议发送邮件。A.HTTP B.SMTP C.TCP D.FTP E.POP3 9.不能在Linux 上使用的网页浏览器是（）。
A.Internet Explore B.Netscape C.Opera D.Firefox E.Mozilla 10.一位艺术史学家有20000 幅10
24 * 768 的真彩图像，如果将这些图像以位图形式保存 在CD 光盘上（一张CD 光盘的容量按600M计算），大约需要（）张CD光盘。A.1 B.10 C.100 D.1000 E.10000
二、不定项选择题（共10题，每题1.5分，共计15分。多选或少选均不得分）。11.设A = true，B = false，C = false，D = true，以下逻辑运算表达式值为真的有（）。A.(A∧B)∨(C∧D)B.((A∧B)∨C)∧D C.A∧((B∨C)∨D)D.(A∧(B∨C))∨D E.(A∨B)∧(C∨D)12.(3725)8 +(B)16的运算结果是（）。
A.(3736)8 B.(2016)10 C.(11111100000)2 D.(3006)10 E.(7E0)16 13.二叉树T的宽度优先遍历序列为A B C D E F G H I，已知A是C的父结点，D 是G 的父结点，F 是I 的父结点，树中所有结点的最大深度为3（根结点深度设为0），可知E的父结点可能是（）。A.A B.B C.C D.D E.F 14.设栈S的初始状态为空，元素a, b, c, d, e, f, g依次入栈，以下出栈序列不可能出现的有（）。A.a, b, c, e, d, f, g B.b, c, a, f, e, g, d C.a, e, c, b, d, f, g D.d, c, f, e, b, a, g E.g, e, f, d, c, b, a 15.下列外设接口中可以通过无线连接的方式连接设备的是（）。A.USB 2.0 高速版 B.红外 C.蓝牙 D.串口 E.IEEE 802.11g 无线网卡
16.处理器A 每秒处理的指令数是处理器B 的2 倍。某一特定程序P 分别编译为处理器A和处
理器B 的指令，编译结果处理器A 的_______指令数是处理器B 的4 倍。已知程序P 的算法时间复杂度为O(n2)，如果处理器A执行程序P时能在一小时内完成的输入规模为n，则处理器B执行程序P时能在一小时内完成的输入规模为（）。
A.4 * n B.2 * n C.n D.n / 2 E.n / 4 17.以下哪个（些）不是计算机的输出设备（）。A.鼠标 B.显示器 C.键盘 D.扫描仪 E.绘图仪 18.以下断电之后将不能保存数据的有（）。A.硬盘 B.寄存器 C.显存 D.内存 E.高速缓存 19.下列活动中属于信息学奥赛系列活动的是（）。A.NOIP B.NOI C.IOI D.冬令营 E.国家队选拔赛 20.下列关于高级语言的说法正确的有（）。A.Ada 是历史上的第一个高级语言 B.Pascal和C都是编译执行的高级语言 C.C++是历史上的第一个支持面向对象的语言 D.编译器将高级语言程序转变为目标代码
E.高级语言程序比汇编语言程序更容易从一种计算机移植到另一种计算机上
三．问题求解（请在空格处填上答案，每空5分，共计10分）
1.将数组{32, 74, 25, 53, 28, 43, 86, 47}中的元素按从小到大的顺序排列，每次可以交换任意两个元素，最少需要交换次。5
2.取火柴游戏的规则如下：一堆火柴有N根，A、B两人轮流取出。每人每次可以取1 根或2 根，最先没有火柴可取的人为败方，另一方为胜方。如果先取者有必胜策略则记为1，先取者没有必胜策略记为0。当N 分别为100，200，300，400，500 时，先取者有无必胜策略的标记顺序为（回答应为一个由0 和/或1 组成的字符串）。
11011 四．阅读程序（共4题，每题8分，共计32 分）1． var a, b, c, p, q : integer;r : array[0..2] of integer;begin read(a, b, c);p := a div b div c;q := b300);if(3 * qr[1]);end.输入：100 7 3 输出：-7452 2． var a : array [1..50] of integer;n, i, sum : integer;procedure work(p, r: integer);var i, j, temp : integer;begin if p < r then begin i := p1 do if a[j] >= a[r] then begin inc(i);temp := a[i];a[i] := a[j];a[j] := temp;end;temp := a[i + 1];a[i + 1] := a[r];a[r] := temp;work(p, i);work(i + 2, r);end;end;begin read(n);for i := 1 to n do read(a[i]);work(1, n);for i := 1 to na[i]);writeln(sum);end.输入：10 23 435 12 345 3123 43 456 12 32-100 输出：3 3223 3． var str : string;len, i, j : integer;nchr : array [0..25] of integer;mmin : char;begin mmin := 'z';readln(str);len := length(str);i := len;while i >= 2 do begin if str[i2 do write(str[j]);fillchar(nchr, sizeof(nchr), 0);for j := i to len do begin if(str[j] > str[iord('a')]);end;dec(nchr[ord(mmin)1])1)+ 2003 * g(k1, y)+ ②;getcom := com[x][y];end;end;
function count(a, b, c : integer): longint;var sum : longint;k, s, t, p : integer;begin sum := 1;k := 0;s := a + 1;t := c;if a = b then count := 1 else begin while s <= b do begin
输入: p := t;while str1[s] <> str2[t] do inc(t);sum := sum * count(s, s + t1, yp + 1（4）inc(t)（或者t := t + 1）（5）sum（6）1, len, 1
第二篇：音乐学科初赛试题答案
平谷区小学第四届教学基本功竞赛--音乐学科初赛试题
学校 姓名
分数
答题时间为 90分钟
一、将下面的主题发展成四乐句结构的旋律。（10分）
1=C 2∕4 1 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 4 | 5 — | 答题要点：①旋律自然流畅
②必须是四乐句 ③结束音为“1”
二、为歌曲编配钢琴伴奏（线谱、简谱均可）（14分）
1=C 2∕4
答题要点：①和旋选择合理；
②伴奏音型适合歌曲活泼欢快的情绪； ③结尾给人以终止感；
三、歌曲内容分析：《海鸥》（12分）
参考答案：这是一首节奏欢快、跳跃性很强的歌曲，是D大调、2∕4的A﹢B结构两段体儿童歌曲。全曲由do到高音re九个音构成，且多处出现了四度大跳，其中第一乐段的结尾与第二乐段的开始处还出现了一次“do-la”的六度音程的大跳，给歌曲教学造成难度。第一段可分为两个乐句，第一乐句为前八小节，歌曲开头使用了sol、do两个音开门见上的呈示了其大调性明朗的彩，的上下起伏，仿佛海鸥扇动着翅膀飞翔的情景；第二乐句为9—16小节，第二乐句与第一乐句基本使用了相同材料，只是稍作变奏处理。第一乐段较多的使用了休止符，因
而使歌曲充满跳动感。第二乐段较为抒情，使旋律舒展动情。结尾处与开头相呼应，使全曲在欢快的节奏与热烈的气氛中结束。（不带教材教参，谱例见第二页）
四、案例分析（要求：现对案例进行分析，再提出改进意见）（14分）
案例：教师在教《粉刷匠》时，几个学生大声说：“真没劲，这首歌曲我在幼儿园就学过。”教师说“学过了再学一遍”便继续教唱歌曲。结果，课堂越来越乱，会唱的几个同学有的边玩东西边哼哼，有的干脆就大声唱，展示自己的本领，有的不但不学，还开始说话，混乱的课堂气氛闹的其他同学无心学习。教师一边教学，一边还要分神维持纪律，苦不堪言。
参考答案：面对课堂上出现的状况，教师未能及时调整教学策略，造成混乱的课堂局面。发作为教师，应发挥这些学生会唱歌曲的优势，调动这些学生的积极主动性，让他们去教，去评价，去辅导。
五、教学设计（30分）（纸张自备，时间自定）
请自选一节教材的歌曲撰写教学设计，年级不限。教学设计中应包括指导思想与理论依据、教学背景分析（内容、学情、方式与手段、技术准备、前期教学状况、问题及对策等）、教
学目标、教学重难点、教学过程（重点叙述）、学习评价方式、教学设计的特点及教学反思。
答题要点：环节齐全；语言通顺；从教学实际出发，遵循教育教学规律；文本能够体现教学设计的特和亮点；
谱例：
第二项 现场展示
歌曲弹唱（20分）
1.依谱（用打谱软件制作的歌曲钢琴伴奏谱）弹唱十首歌曲中的一首。10首歌曲包括：8册《让我们荡起双桨》、《快乐的节日》、《嘀哩嘀哩》；
9册《校园的早晨》、《雨花石》、《雪花带来冬天的梦》； 10册《小纸船的梦》、《清晨》； 11册《茉莉花》、《红领巾湖》；
2.弹唱时间不超过5分钟。
评比要求：①严格按照伴奏谱弹奏；
②伴奏和谐流畅，演唱声音甜美；
③歌曲弹唱要完整；
第三篇：法律知识竞赛(初赛)试题答案
创先争优、与法同行”法律知识竞赛（初赛）试题（参考答案）
一、填空（每空1分）
1.（1）坚持依法治国、依法为民、公平正义、服务大局和党的领导。（2）建设公正高效权威的社会主义司法制度。（3）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。（4）坚持人民代表大会制度。（5）坚持党的事业至上、人民利益至上宪法法律至上。
2.赔偿对方因此所受的损失，各自承担相应的责任。
3.国家工作人员的近亲属或者关系密切的人受贿罪、离职的国家工作人员受贿罪、离职的国家工作人员近亲属或者关系密切的人受贿罪。
4三个月
5.商业机密、个人隐私
6.26，20
7.同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。8.50
9.两次，1学时
10.安全、职业卫生、地震