如何有效扩大高中学生的英语词汇量
词汇是构成语言的三大要素之一，没有词汇就谈不上语言。扩大词汇量是英语学习的必由之路。为学生提供记忆单词的有效方法是作为教师首先应考虑的问题。本人对扩大高中学生的词汇量有以下几点心得：
认知方面：
1.温故知新
复习初中所学词汇是高中英语的起点也是其必要基础。
2.朗读中掌握
英语是一种拼音文字，它的发音与拼写之间有着非常紧密的联系。教师应讲授英语单词拼写与发音之间的内在联系，帮助学生科学记忆，提高记忆效果。
3.“写”——巩固词汇
高中每个单元的单词都不少，可分两次听写。新单词要多次重复说，并要多举例子，让学生一节课下来，新单词就不陌生了。
4.阅读中掌握
吕叔湘先生曾说：“词语要嵌在上下文里才有生命。”要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。我们都明白学习词汇的目的是要掌握词义，词的搭配和用法，用词语造句表达思想。阅读课外书籍如：新概念英语、21世纪报、china daily等，除帮助学生巩固课本中的基础词汇外，还能扩大学生的知识面。还能提高学生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的目的。
技巧方面：
1.借助近义词，举一反三
在学习一个生词时，同时掌握多个意思相近的单词。字典中为外伤，外伤性症状；不是精神上的，在学完hurt（受伤，伤害）后，同时学习trauma（伤害，侧重于外伤），injury（受伤），harm（害，损害），wound（刀、剑、撕扯造成的损伤），damage（损害，
毁坏）和destroy（摧毁，毁坏）。以上几个单词有“伤害”“损害”的意思，但具体意思又有一定区别，将它们联系起来，更易于牢记。
2.采用归类的方法
在学习一个单词时，可一并学习同类词。例如，在学习doctor（医生）时，同时学习（内科医生），surgeon（外科医生），gynecologist（妇科医生），paediatrician（儿科医生）， stomatologist（口腔科医生），dentist（牙科医生），neurologist（神经科医生），derma- tologist（皮肤科医生），resident doctor（住院医生），actively是什么意思中文attending doctor（主治医生）， family doctor（家庭医生）；