VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon内容教课目的要求
要点与点
教具与挂

Unit1    Hello    第一课时
1、听懂、会    Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.    。2、通面打招呼、自我介以及道等情形，学生学见面打招呼、自我介及道的平时用。3、培育学生于张口,敢于张口英的，激学生想学、学英的趣和梦想。教课要点：Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.教课点：自我介用    I'm    ⋯的音。教材有关人物的面具或Let'splay中的鼓花游准相的道具教材相当套的音
教课程1．身(Warm-up)（1）先学生播放卡通片，认识所学言运用的境。内容    "迪士尼英"中第一的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他喜的卡通目中认识、学打招呼用Hello./Hi，看卡通英。学言的同，认识言所用的境，趣与境同，学与趣同存在。（2）通看卡通片告学生"卡通"一的音是由英Cartoon一的音直接翻来的。我有多的似之，有我甚至直接用英的来代表某物如    CD,VCD,DVD    等等。（3）因为学生是第一次正式接受英的学，教可在此基上采纳交的方式与学生一下英的作用以及学英的意。    学生他在生活中已认识的英或平时用。利用教科的蝴蝶    WelcometoEnglish    彩中呈的我生活中学生已会或熟习的如    CD,等来激学生学趣与学梦想。2．呈新    (Presentation)（1）在学生初步认识打招呼用后，教播放本的歌曲"Hello"的音，自然引出生之的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.（2）教利用个时机及向学生介自己    Hello,I'm    ⋯/Hi,I'm    ⋯（3）教可上Sarah的介Hello!I'mSarah./Hi!I'mSarah.（教在示范，要用手言助学生理解。
于初学者来，体言和手可帮助他理解和，所以教要适利用手和作甚至表情来配合教课。）（4）学生上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或，饰演些人物到台前Hello!I'm（5）听音，放投影；或通像，    VCD来展现Let'stalk部分的教课内容3．兴趣操    (Practice)1）游玩Let'splay中的游"鼓花"。放音，学生同开始花，当老的音停止，两各有一名学生拿到花，，拿到花的学生就Hello,I'm    ⋯/Hi,I'm    ⋯
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学生出示情形，他自己，在此情形中些什么？<情形一>清早，两个小朋友在校口相遇，猜猜看，他了些什么？<情形二>上了，老一名新同学教室。重生    Lily怎做自我介？<情形三>下了，有好几名同学与    Lily，他是怎的呢？<情形四>下学了，同学相互道，他相互都了些什么？（3）两到四个人一自我介。若学生已有英文名字，即可使用，更有真感。若没有英文名字可先用中文名字取代。在此分手Goodbye./Bye-Bye。（4）自由合新伙伴，认识伙伴的英文名字。再次    Hello,I'm    ⋯/Hi,I'm    ⋯Goodbye./Bye-。
教课后
内容
Unit1Hello
第二
1、一步稳固打招呼、自我介及道用，能在不一样情形
教课
中正确运用。
目的
2、能听、
crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英
要求
介文具。
3、一步培育张口能力，初步认识一些堂用。
教课要点：有关文具的五个
crayon、pencil、eraser、
要点与点
ruler的学，并用英介文具。
教课点：正确出各，特别是crayon，eraser两
个的音。
教具与挂
真相的文具（物）和教卡片和学生用卡片
presentation什么意思
1.教课程身、复    (Warm-up/Revision)生共唱英歌曲"Hello"几名学生上Sarah,WuYifan等人物的面具或，表演面打招呼或自我介用：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!游
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